Grundvorstellungen und Vorgehensweisen bei der Subtraktion
Stoffdidaktische Analysen und empirische Befunde von Schülerinnen und Schülern des 1. Schuljahres
Seiten
2015
|
1. Aufl. 2015
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-11385-8 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-11385-8 (ISBN)
Jan Wessel analysiert die Subtraktion zunächst aus theoretischer Perspektive. Dabei arbeitet er die Rest- und die Unterschiedsvorstellung als Grundvorstellungen der Subtraktion heraus. Darauf aufbauend geht er in einem empirischen Teil der Frage nach, inwiefern Schülerinnen und Schüler des ersten Schuljahres Unterschiedsvorstellungen und darauf aufbauende Vorgehensweisen zur Lösung von Subtraktionsproblemen nutzen. Auf der Grundlage einer Interviewstudie kann er zeigen, dass der Gebrauch der Grundvorstellungen in einem Spektrum zwischen operationaler und relationaler Realisierung stattfindet und die Kinder zur Lösung von Subtraktionsproblemen sowohl explizite als auch implizite Grundvorstellungswechsel vollziehen.
Dr. Jan Wessel promovierte bei Prof. Dr. Christoph Selter als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) der TU Dortmund.
Das Grundvorstellungskonzept.- Die Subtraktion aus theoretischer Perspektive: Stoffdidaktische Analysen.- Die Subtraktion aus deskriptiver Perspektive: Empirische Befunde.- Methodologie und Design der empirischen Untersuchung.- Empirische Ergebnisse.
Erscheinungsdatum | 17.02.2016 |
---|---|
Reihe/Serie | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |
Zusatzinfo | XX, 226 S. 87 Abb. |
Verlagsort | Wiesbaden |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 330 g |
Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | Education • Ergänzen und Abziehen • Grundvorstellungen der Subtraktion • mathematics education • Mathematik im ersten Schuljahr • Mathematikunterricht • Operationale und relationale Realisierung • Unterschiedsvorstellung als Grundvorstellung der S • Unterschiedsvorstellung als Grundvorstellung der Subtraktion • Unterschiedsvorstellungen |
ISBN-10 | 3-658-11385-5 / 3658113855 |
ISBN-13 | 978-3-658-11385-8 / 9783658113858 |
Zustand | Neuware |
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