(Hoch-)Begabung im inklusiven Sachunterricht - Corina Rohen, Meike Wulfmeyer

Blick ins Buch

(Hoch-)Begabung im inklusiven Sachunterricht (eBook)

Theoretische Überlegungen und erprobte Unterrichtsvorschläge

Corina Rohen, Meike Wulfmeyer (Autoren)

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1949
143 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6662-2 (ISBN)

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In der Diskussion um inklusiven Unterricht lag der Fokus lange Zeit auf der Förderung von Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten, doch eine individuelle Begabungsförderung nimmt die Entwicklungspotenziale aller Kinder in den Blick. Besonders der Sachunterricht der Grundschule bietet durch seine vielperspektivische und interdisziplinäre Konzeption hervorragende didaktische und methodische Möglichkeiten, Kinder bei der Erschließung von Phänomenen der Lebenswelt individuell zu unterstützen. Dieses Buch stellt in einem theoretischen Überblick u.a. basierend auf eigenen Langzeitstudien zur Interessensentwicklung von Kindern zunächst Erscheinungsformen, Diagnosemöglichkeiten und Förderansätze von (Hoch-)Begabung vor. Anschließend wird am Beispiel von drei erprobten und evaluierten Unterrichtsinhalten verdeutlicht, dass inklusiver, begabungsfördernder Sachunterricht gelingen kann, wenn neben fachlich fundierten Kenntnissen der Ausgangspunkt das Aufgreifen von Interessen, Vorstellungen und Fragen der Kinder ist und als zentrale Prinzipien Kommunikation, Handlungsorientierung und Differenzierung wirken.

Erscheint lt. Verlag	31.12.1949
Reihe/Serie	Basiswissen Grundschule
Reihe/Serie	Basiswissen Grundschule
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Literatur ► Biografien / Erfahrungsberichte
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Begabtenförderung • Begabung • Grundschule • Hochbegabung • Sachunterricht
ISBN-10	3-7639-6662-5 / 3763966625
ISBN-13	978-3-7639-6662-2 / 9783763966622

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