Recherches : revue de didactique et de pédagogie du français, n° 69. Usages du numérique

Recherches

Usages du numérique n° 69, décembre 2018

La rédaction


Éditorial

Virginie Trémion


Gestion des diversités dans la classe à l'heure du numérique

Malik Habi


Regarde-toi, regardez-moi : le téléphone portable, outil pour s'entrainer à l'oral du bac de français

Virginie Wrobel


Des tablettes en maternelle

Magali Brunel


La fanfiction : une ressource pour lire l'oeuvre intégrale

Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger


Écriture et numérique : pourquoi et comment parler de littéracie numérique ?

Catherine Mercier


Un pari risqué : utiliser l'espace numérique de travail et son forum pour réaliser une anthologie collective

Salifou Koné


Le téléphone en classe de langue, entre instrument de pouvoir et catachrèse pédagogique

Stéphanie Boucher


La circulation des ressources entre enseignants utilisateurs de TNI via internet et au sein d'une école : modalités et fondements didactiques

François Annocque


Analyse didactique des discours d'enseignants sur les pratiques numériques des étudiants

Élizabeth Vlieghe


Des nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 2)

La rédaction


Merci !

Le numérique s'est imposé à l'école comme à la société dans son ensemble. Sont entrés dans les classes nombre d'objets concrets ou virtuels dont l'utilisation ne va pas de soi, pour des raisons techniques, didactiques et pédagogiques. Enseigner avec le numérique conduit à se débarrasser de quelques idées reçues (telles que la familiarité des élèves avec ces objets, le
caractère novateur du numérique ou ses effets supposés dans la lutte contre l'échec scolaire et les inégalités). Les analyses et les démarches d'enseignement présentées dans ce numéro éclairent les enjeux et conditions d'usages pertinents du numérique au service des apprentissages du cours de français.