Handbuch der relativen Solmisation

Die relative Solmisation ist eine "Sprache", die Tonbeziehungen benennt. Sie verwendet Singsilben und Handzeichen, um Hörempfindungen zu intensivieren. Heute kann die relative Solmisation den Weg zu einer kleinschrittigen Methodik für jeden Musikunterricht ebnen: von der Früherziehung bis zum Instrumentalspiel, vom Theorieunterricht bis zum Chorgesang.
Das Buch bietet anhand von Liedern, Melodien und "vertiefenden Verfahren" eine umfassende und praxisorientierte Einführung in die relative Solmisation. Teil 1 erläutert Grundbegriffe, Teil 2 beschreibt ausführlich eine Grundausbildung für Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren. Darüber hinaus wird ein Überblick über die breite Palette der Anwendungsmöglichkeiten gegeben sowie Hintergrundwissen zur Geschichte der Solmisation vermittelt.

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Die relative Solmisation ist eine "Sprache", die Tonbeziehungen benennt. Sie verwendet Singsilben und Handzeichen, um Hörempfindungen zu intensivieren, ähnlich wie es Guido von Arezzo um das Jahr 1000 angeregt hat. Heute kann die relative Solmisation den Weg zu einer kleinschrittigen Methodik für jeden Musikunterricht ebnen: von der Früherziehung bis zum Instrumentalspiel, vom Theorieunterricht bis zum Chor.
Das Buch bietet anhand von Liedern, Melodien und "vertiefenden Verfahren" eine umfassende und praxisorientierte Einführung in die relative Solmisation. Teil 1 erläutert Grundbegriffe, Teil 2 beschreibt ausführlich eine Grundausbildung für Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren. Darüber hinaus wird ein Überblick über die breite Palette der Anwendungsmöglichkeiten gegeben sowie Hintergrundwissen zur Geschichte der Solmisation vermittelt.
Malte Heygster studierte Schulmusik und Dirigieren an der Musikhochschule Köln. Nach Engagements als Kapellmeister u. a. an der Kammeroper Köln sowie als Musikschulleiter in Recklinghausen und Bielefeld langjährige Lehrtätigkeit u. a. an der Universität Bielefeld, der Robert-Schumann-Hochschule Düsseldorf und der Universität für Musik Wien. Er ist Autor von Literatur zur Elementaren Musikpädagogik und Instrumentalpädagogik sowie einer Klavierschule mit methodischem Kommentar und verfasste zahlreiche Veröffentlichungen in der Fachpresse.
Manfred Grunenberg ist Projektleitender Direktor und Vorstandsmitglied der Stiftung „Jedem Kind ein Instrument“. In seiner langjährigen Tätigkeit als Direktor der Musikschule Bochum entwickelte und realisierte er zahlreiche innovative musikpädagogische Projekte. Darunter auch das Pilotprojekt „Jedem Kind ein Instrument“ in Bochum, das er 2003 in Zusammenarbeit mit der Zukunftsstiftung Bildung in der GLS Treuhand e.V. ins Leben rief.