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Mit Spaß dabei bleiben

Musikästhetische Erfahrungen aus der Perspektive der Forschung

Nicolai Petrat, Renate Kafurke, Karla Schöne (Herausgeber)

Buch | Softcover

208 Seiten

2003 | 1., Aufl.
Die Blaue Eule (Verlag)
978-3-89924-038-2 (ISBN)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

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Themenstellung: Instrumental- und Musikpädagogen stehen heute vor neuen Herausforderungen. Es ist schwierig geworden, den Unterricht zeitgemäß durchzuführen. Das liegt insbesondere daran, dass sich nicht nur das Freizeitverhalten der Schüler, sondern damit auch die Art der Musikrezeption sowie die Einstellung zur Musik und zum eigenen Musikmachen geändert haben. Am „Spaß“, sich privat mit Musik zu beschäftigen, hat sich allerdings nichts geändert. Musikhören und Musikmachen haben bei Kindern und Jugendlichen einen hohen Freizeitwert. Die Diskrepanz zeigt, dass in der pädagogisch animierten Musikvermittlung im Unterricht dringend Handlungsbedarf besteht. Denn zwischen ihr und individuell zu Hause präferierter Musik besteht offenbar kein Konsens mehr.
Vor diesem Hintergrund hat der „Spaß“ in der Musik durchaus positive Perspektive, wenn sie auf jenen musikalischen Enthusiasmus gelenkt wird, den Schüler heute in den Unterricht prinzipiell mitbringen.
Prämisse dieses Buches ist, dass der Spaß letztlich aus starken ästhetischen Motiven bzw. individuellen ästhetischen Erfahrungsmomenten resultiert. Langfristige musikalische Lernprozesse aufrechtzuerhalten, Schüler also quasi „mit Spaß dabei bleiben zu lassen“, müsste demzufolge bedeuten, den Aspekt der ästhetischen Erfahrung im Bereich der Schulmusik und des Instrumentalunterrichts viel mehr in den Vordergrund zu stellen und nach geeigneten Perspektiven und Konzeptionen Ausschau zu halten, diesen Aspekt auch tatsächlich in der Unterrichtspraxis realisieren zu können.

Die Herausgeber: Nicolai Petrat, Prof. Dr. phil., ist Professor für Didaktik der Musik mit dem Schwerpunkt Instrumental- und Vokaldidaktik an der Hochschule für Musik und Theater Rostock. Cellostudium an den Musikhochschulen in Wien und Hamburg mit Konzertdiplom und Examen als „Staatlich geprüfter Musikerzieher“, musikwissenschaftliches Studium an der Universität Hamburg mit Magister Artium und Promotion. Forschungsschwerpunkt / Veröffentlichungen: Aspekte der Pädagogischen Psychologie. Renate Kafurke, Prof. Dr. paed., Professorin für Didaktik der Musik in den Sekundarstufen I und II an der Hochschule für Musik und Theater Rostock. Fachsprecherin des Instituts für Musikwissenschaft und Musikpädagogik und Leitung des Bereiches Schulmusik. Diplomstudium der Musikpädagogik und der Germanistik für das Lehramt in der Sekundarstufe in Berlin und Rostock, 14 Jahre Schulpraxis, Promotion auf dem Gebiet der Musikpädagogik in Rostock. Forschungsschwerpunkte / Veröffentlichungen: Musikdidaktik, Lehrplan, Musikpädagogik und Schulmusikerausbildung in internationaler Dimension. Karla Schöne, Prof. Dr. paed., Professorin für Didaktik der Musik in der Primarstufe und Sonderpädagogik an der Hochschule für Musik und Theater Rostock. Studium der Grundschulpädagogik in Großenhain, Diplomstudium Musikpädagogik in Berlin und Zwickau, 12 Jahre Schulpraxis, Promotion und Facultas docendi auf dem Gebiet der Musikdidaktik in Zwickau, Ausbildung in Aktiver Gruppenmusiktherapie, Dozentur für Musikdidaktik an Grund- und Förderschulen an der Universität Leipzig. Forschungsschwerpunkte / Veröffentlichungen: Musikdidaktik, Praxisprojekte, Spielpädagogik, Lehrpläne, Unterrichtsmedien; Hrsg. Sonderhefte Musik der Fachzeitschrift Grundschulunterricht. Beiträger: Nicolai Petrat / Hans Günther Bastian / Michael Koch / Andreas Otto / Ines Seifert / Juliane Ribke / Karla Schöne / Thomas Wosch / Ulrike Gauer / Renate Kafurke / Tommy Strandberg / Hans Bäßler / Ortwin Nimczik / Christian Rolle / Hartmut Möller / Hermann J. Kaiser.

Reihe/Serie	Musikwissenschaft /Musikpädagogik in der Blauen Eule ; 63
Sprache	englisch; deutsch
Maße	148 x 210 mm
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	HC/Musik/Allgemeines, Lexika • HC/Musik/Instrumentenkunde
ISBN-10	3-89924-038-3 / 3899240383
ISBN-13	978-3-89924-038-2 / 9783899240382
Zustand	Neuware