Objekt oder Subjekt? - Was braucht der Musikunterricht? (eBook)

Musikdidaktische Konzeptionen und ihre objektiven bzw. subjektiven Bezüge am Beispiel der Werkorientierung von Michel Alt und der Erfahrungserschließenden Musikerziehung von Rudolf Nykrin
eBook Download: PDF | EPUB
2012 | 1. Auflage
21 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-19023-3 (ISBN)

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Objekt oder Subjekt? - Was braucht der Musikunterricht? -  Sandra Bednorz
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 1,3, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Musik und Musikpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die musikdidaktischen Modelle und Konzepte, die besonders nach der Zweiten Musikpädagogischen Reform in zahlreicher Form erschienen sind, lassen sich nur schwierig in eine Kategorie stecken. Besonders die Frage nach einem legitimierbaren Ausgangspunkt steht zur Diskussion. Steht nun das Subjekt, also der Schüler selbst oder das Objekt, die Musik im Mittelpunkt. Die unterschiedlichen Konzeptionen geben hierauf ihre ganz persönliche Antwort. Doch was genau steckt dahinter und ist die Trennung von Objekt und Subjekt in Bezug auf den Musikunterricht überhaupt durchführbar oder braucht die Musikpädagogik eine Ausrichtung ihrers Gegenstandes in zweierlei Hinsicht? In der vorliegenden Arbeit soll anhand zweier exeplarisch ausgewählter Konzepte diese Objekt- Subjekt Diskussion verdeutlicht werden.
Erscheint lt. Verlag 14.5.2012
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Kunst / Musik / Theater Musik Allgemeines / Lexika
Schlagworte Beispiel • bezuege • Bezüge • erfahrungserschliessenden • erfahrungserschließenden • Konzeptionen • MICHEL • musikdidaktische • Musikerziehung • Musikunterricht • nykrin • Objekt • Rudolf • Subjekt • werkorientierung
ISBN-10 3-656-19023-2 / 3656190232
ISBN-13 978-3-656-19023-3 / 9783656190233
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