Moro und Lilli. Band 3. Mit CD

Gerhard Koch-Darkow, geb. 1959, ist Gitarrist und Musikpädagoge. Nach dem Abschluss der staatlichen Musiklehrerprüfung am Konservatorium in Osnabrück und der künstlerischen Reifeprüfung in Münster unterrichtete er zunächst Gitarre und Bass an der Kreismusikschule Osnabrück. Seit 1988 arbeitet er an der Kreismusikschule Vechta als Lehrer für Konzertgitarre, E- und Bassgitarre. Darüber hinaus betreut er Rockbands, Improvisationsgruppen und klassische Gitarrenensembles.1985 war er Preisträger beim 'Landesrockfestival' in Lüneburg, 1986 Preisträger beim 'Jazzpodium Niedersachsen' und im Jahr 1998 Preisträger beim kompositionswettbewerb für Neue Musik in Wien.

Liebe Eltern, liebe Gitarrenlehrerinnenund Gitarrenlehrer,der hier vorgelegte 3. Band komplettiert dasLehrwerk „Moro und Lilli“. Darüber hinaus eigneter sich aber auch als Ergänzung zu bzw. Fortsetzungvon anderen Kindergitarrenschulen.Das bewährte Prinzip von kleinen, ausführlichbehandelten Lernschritten mit viel Übungsmaterialund Spielliteratur ist konsequent fortgeführtworden. Natürlich sind die Anforderungen andie Schülerinnen und Schüler dem Alter entsprechendgewachsen. Die Stücke, die aus dem normalenSchwierigkeitsgrad etwas herausfallen,sind mit einem „Topleistungspunkt“ versehen,um die Schüler zusätzlich zu motivieren.Der Band ist in drei große Kapitel aufgeteilt:Teil A: Das zweistimmige Spiel mitgegriffenen BässenTeil B: Der freie Anschlag (Tirando)Teil C: Das LagenspielGrundsätzlich ist es ratsam, die einzelnen Kapitelnacheinander durchzuarbeiten, da sie sichaufeinander beziehen. Schüler mit höherer Leistungsbereitschaftkönnen aber auch zwei großeThemen parallel erarbeiten (z. B. das zweistimmigeSpiel mit gegriffenen Bässen und Tirando).Die Lerninhalte reichen von der Erweiterung desTonraumes bis zum XII. Bund über AufschlagsundAbzugsbindungen und Powerakkorde biszur Blues-Improvisation. Sie werden mit Aufgaben- und Rätselseiten, viel Solospielliteratur undeinigen Gitarrenduos und -trios vertieft. Die Stilistikist breit angelegt, um den Schülern einenweiten Einblick in die Gitarrenmusik zu ermöglichen.Vielen Schülerwünschen entsprechend,ist dabei ein besonderes Augenmerk auf dieGrundlagen der Popularmusik gelegt worden.So können einige Kapitel durchaus auch auf einerE-Gitarre gespielt werden, um dem Schülerso ein Nebeneinander von akustischer Gitarreund E-Gitarre nahe zu bringen.Um allen Schülern das Verfolgen und Mitspielenmit der Begleit-CD zu ermöglichen, ist diese –von einigen Ausnahmen abgesehen – in einemlangsamen Übetempo eingespielt worden. DieMelodie- und Begleitstimmen sind scharf kanalgetrenntabgemischt. Durch den Balancereglerist so ein Ein- und Ausblenden der Stimmenmöglich. Ist eine dritte Stimme vorhanden, so istsie in der Mitte platziert. Auf Wiederholungenmusste aus Platzgründen weitgehend verzichtetwerden.Das Spielen der Schülerinnen und Schüler zu derBegleit-CD bedarf in den meisten Fällen einerAnleitung und Motivation durch den/die Lehrer/in.Gerhard Koch-Darkow Hallo, liebe Gitarrenschülerin,hallo, lieber Gitarrenschüler!Toll, dass du schon so weit mit dem Gitarrenspielvoran gekommen bist! Lilli, der RhytmusspezialistDragon und ich begleiten dich auch durchdiesen 3. Band unserer Gitarrenschule, in derdu viele spannende Lieder, neue Akkorde undSpieltechniken kennen lernst. Du kannst dich aufklassische Spielstücke, Pop-, Rock- und Blues-Songs, Folklore aus vielen Ländern, Flamencound Fingerpicking-Stücke freuen. Erfolg hast dunatürlich dann, wenn du fl eißig und möglichsttäglich übst. Aber das kennst du ja schon – alsalter „Gitarrenhase“.Die Bewertungspunkte haben sich ein weniggeändert. Anstelle der drei Gesichter, die du inden ersten beiden Bänden immer zum Lachenbringen musstest, gibt es im 3. Band eine Grafi kmit drei Kästchen zum Ankreuzen. Nach deinemVorspiel entscheidet der Lehrer, ob dein Spiel erstfür zu Hause reicht (Kreuz bei „Home“), immerhinschon für das Spiel hinter der Bühne (Kreuzbei „Backstage“), oder ob dein musikalischerVortrag bühnenreif ist (Kreuz bei „On Stage“).Zusätzlich gibt es bei einigen Stücken noch den„Toplleistungsdaumen“, wenn der Schwierigkeitsgradhöher ist und besonderer Übeeinsatzvon dir verlangt wird. Aber nun genug geplaudert.– Saiten strammziehen und viel Spaß beimSpielen!Dein Moro

Liebe Eltern, liebe Gitarrenlehrerinnenund Gitarrenlehrer,der hier vorgelegte 3. Band komplettiert dasLehrwerk "Moro und Lilli". Darüber hinaus eigneter sich aber auch als Ergänzung zu bzw. Fortsetzungvon anderen Kindergitarrenschulen.Das bewährte Prinzip von kleinen, ausführlichbehandelten Lernschritten mit viel Übungsmaterialund Spielliteratur ist konsequent fortgeführtworden. Natürlich sind die Anforderungen andie Schülerinnen und Schüler dem Alter entsprechendgewachsen. Die Stücke, die aus dem normalenSchwierigkeitsgrad etwas herausfallen,sind mit einem "Topleistungspunkt" versehen,um die Schüler zusätzlich zu motivieren.Der Band ist in drei große Kapitel aufgeteilt:Teil A: Das zweistimmige Spiel mitgegriffenen BässenTeil B: Der freie Anschlag (Tirando)Teil C: Das LagenspielGrundsätzlich ist es ratsam, die einzelnen Kapitelnacheinander durchzuarbeiten, da sie sichaufeinander beziehen. Schüler mit höherer Leistungsbereitschaftkönnen aber auch zwei großeThemen parallel erarbeiten (z. B. das zweistimmigeSpiel mit gegriffenen Bässen und Tirando).Die Lerninhalte reichen von der Erweiterung desTonraumes bis zum XII. Bund über AufschlagsundAbzugsbindungen und Powerakkorde biszur Blues-Improvisation. Sie werden mit Aufgaben- und Rätselseiten, viel Solospielliteratur undeinigen Gitarrenduos und -trios vertieft. Die Stilistikist breit angelegt, um den Schülern einenweiten Einblick in die Gitarrenmusik zu ermöglichen.Vielen Schülerwünschen entsprechend,ist dabei ein besonderes Augenmerk auf dieGrundlagen der Popularmusik gelegt worden.So können einige Kapitel durchaus auch auf einerE-Gitarre gespielt werden, um dem Schülerso ein Nebeneinander von akustischer Gitarreund E-Gitarre nahe zu bringen.Um allen Schülern das Verfolgen und Mitspielenmit der Begleit-CD zu ermöglichen, ist diese -von einigen Ausnahmen abgesehen - in einemlangsamen Übetempo eingespielt worden. DieMelodie- und Begleitstimmen sind scharf kanalgetrenntabgemischt. Durch den Balancereglerist so ein Ein- und Ausblenden der Stimmenmöglich. Ist eine dritte Stimme vorhanden, so istsie in der Mitte platziert. Auf Wiederholungenmusste aus Platzgründen weitgehend verzichtetwerden.Das Spielen der Schülerinnen und Schüler zu derBegleit-CD bedarf in den meisten Fällen einerAnleitung und Motivation durch den/die Lehrer/in.Gerhard Koch-DarkowHallo, liebe Gitarrenschülerin,hallo, lieber Gitarrenschüler!Toll, dass du schon so weit mit dem Gitarrenspielvoran gekommen bist! Lilli, der RhytmusspezialistDragon und ich begleiten dich auch durchdiesen 3. Band unserer Gitarrenschule, in derdu viele spannende Lieder, neue Akkorde undSpieltechniken kennen lernst. Du kannst dich aufklassische Spielstücke, Pop-, Rock- und Blues-Songs, Folklore aus vielen Ländern, Flamencound Fingerpicking-Stücke freuen. Erfolg hast dunatürlich dann, wenn du fl eißig und möglichsttäglich übst. Aber das kennst du ja schon - alsalter "Gitarrenhase".Die Bewertungspunkte haben sich ein weniggeändert. Anstelle der drei Gesichter, die du inden ersten beiden Bänden immer zum Lachenbringen musstest, gibt es im 3. Band eine Grafi kmit drei Kästchen zum Ankreuzen. Nach deinemVorspiel entscheidet der Lehrer, ob dein Spiel erstfür zu Hause reicht (Kreuz bei "Home"), immerhinschon für das Spiel hinter der Bühne (Kreuzbei "Backstage"), oder ob dein musikalischerVortrag bühnenreif ist (Kreuz bei "On Stage").Zusätzlich gibt es bei einigen Stücken noch den"Toplleistungsdaumen", wenn der Schwierigkeitsgradhöher ist und besonderer Übeeinsatzvon dir verlangt wird. Aber nun genug geplaudert.- Saiten strammziehen und viel Spaß beimSpielen!Dein Moro