Die Gitarrenklasse. Lehrerband

"Die Gitarrenklasse" wird durch den vorliegenden Lehrerband ergänzt. Er ist für den optimalen Einsatz des Lehrwerks unentbehrlich. Der Lehrerband kann darüber hinaus aber auch als Leitfaden für den Klassenunterricht mit anderen Lehrwerken dienen.
Der Band gliedert sich in zwei Teile: Der allgemeine erste Teil behandelt organisatorische Grundvoraussetzungen wie Schulabläufe, Classroom Management etc. und setzt sich mit Gruppenprozessen und ihrer Moderation auseinander. Der methodisch/didaktische zweite Teil kommentiert das Unterrichtsmaterial des Schülerbandes im Detail und liefert zahlreiche praktische Tipps und Erfahrungsberichte. Exemplarische Stundenmodelle runden den Lehrerband ab.

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Im Musikleben sind die Themen Klassenmusizieren und Jeki (Jedem Kind ein Instrument) hoch aktuell. Allerdings gibt es bisher nur wenige Gitarrenschulen, die im Gruppenunterricht erfolgreich eingesetzt werden können
Die Gitarrenklasse wurde in einer achtjährigen Praxisphase an Hamburger Grundund weiterfuhrenden Schulen entwickelt und speziell auf die Bedürfnisse der Schüler im Gruppenunterricht zugeschnitten.
- Spaß und Freude am gemeinsamen Musizieren stehen im Mittelpunkt der Schule.
- Attraktive Stücke, Spiele und Aufgaben motivieren zum Mitmachen.
- Die Schüler erkunden kontinuierlich die vielen Facetten der Gitarre als Solo- und Begleitinstrument.
Eine kleinschrittige und selbsterklärende Didaktik macht das Lehrwerk leichtzugänglich.
- Die Schule ist methodisch vielseitig und flexibel einsetzbar und
- berücksichtigt und integriert verschiedene Leistungsniveaus der Schüler.
Das Lehrwerk richtet sich an Schüler der Klassen 3 bis 6 und deckt in etwa einen Zeitraum von zwei Unterrichtsjahren ab.
Das Schulwerk wird durch den vorliegenden Lehrerband ergänzt.
Dieser ist für den optimalen Einsatz des Lehrwerks Die Gitarrenklasse unentbehrlich. Er gliedert sichin zwei Teile: Der allgemeine erste Teil behandelt organisatorische Grundvoraussetzungen wie Schulabläufe, Classroom Management etc. und setzt sich mit Gruppenprozessen und ihrer Moderation auseinander. Der methodisch/didaktische zweite Teil kommentiert das Unterrichtsmaterial des Schülerbandes im Detail und liefert zahlreiche praktische Tipps und Erfahrungsberichte. Exemplarische Stundenmodelle runden den Lehrerband ab.