Pädagogische Beziehung und Digitalisierung
Zur Gestaltung von Lehrer-Schüler-Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen
Seiten
2024
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-3052-0 (ISBN)
Verlag Barbara Budrich
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Die pädagogische Beziehungsqualität zwischen Schüler*innen und Lehrkräften kann viele Facetten haben. Der Band reflektiert den möglichen Einfluss des Einsatzes digitaler Medien auf die Beziehungsqualität kritisch auf Basis der Ergebnisse der Beobachtungsstudie des Forschungsprojektes „PaedBez“. Die Autor*innen beleuchten die Vielfalt pädagogischer Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen und stellen praxisorientierte Leitlinien zur Gestaltung dieser Beziehungen in digital gestalteten Lernumgebungen vor. There can be many facets to the quality of the educational relationship between pupils and teachers. This volume critically reflects on the possible influence of the use of digital media on the quality of the relationship, based on the results of the observational study of the „PaedBez“ research project. The authors shed light on the diversity of pedagogical relationships in digitally supported educational processes and present practice-oriented guidelines for shaping these relationships in digitally designed learning environments.
Erscheint lt. Verlag | 23.9.2024 |
---|---|
Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Themenwelt | Kinder- / Jugendbuch |
Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
Schlagworte | Beobachtungsstudie • Beziehungsqualität • Digitales Lernen • Digital Learning • human and children's rights • Lehrer-Schüler-Beziehung • Media education • Medienpädagogik • Menschen- und Kinderrechte • observational study • quality of relationships • Teacher-student relationship |
ISBN-10 | 3-8474-3052-1 / 3847430521 |
ISBN-13 | 978-3-8474-3052-0 / 9783847430520 |
Zustand | Neuware |
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