Lebensqualitäten

Das Schulsystem ist gleichzeitig ein Normensystem. Die aufgestellten Regeln sind einzuhalten und die Anforderungen zu erfüllen. Wer den Vorgaben nicht entspricht, bleibt - obwohl ungeahnte Talente in ihm schlummern - auf der Strecke. Isak plädiert dafür, den schulischen Funktionalitäten weniger Augenmerk zu schenken und sich stärker auf die Lebensqualitäten zu konzentrieren. Denn Kinder, die in der Schule wegen zum Beispiel einer Teilleistungsschwäche Schwierigkeiten haben, werden nur selten ihre wahren Qualitäten entwickeln können. Durch “Hinausprüfen” aus der Schule werden nicht nur Karrieren verhindert, sondern es werden Starke zu Schwachen und Gesunde zu psychisch Kranke. Dabei sorgt die Einzigartigkeit der Individuen dafür, dass jeder Mensch Stärken besitzt. Diese gilt es zu entwickeln und zu fördern - für ein glückliches, erfolgreiches und gesundes Leben.