Wenn Kinder musizieren

Über die positiven Wirkungen von Musik auf die menschliche Entwicklung und Psyche wird viel diskutiert. Dieses Buch beschäftigt sich speziell mit der Bedeutung der musikalischen (Früh-)Erziehung für die (Persönlichkeits-)Entwicklung von Kindern im Grundschulalter. Es werden Aspekte und Ergebnisse einer Langzeitstudie über die förderlichen Einflüsse von Musikerziehung dargestellt und eine Analyse der Rolle der Musik in der Waldorf- sowie Montessoripädagogik durchgeführt. Zielsetzung ist es, prägnant und nachvollziehbar aufzuzeigen, inwieweit sich eine musikalische Förderung auf verschiedene Teilbereiche der Entwicklung positiv auswirkt:
- Intelligenz (in ihren unterschiedlichen Teilkomponenten),
- Konzentration,
- Angsterleben,
- schulische Leistungen,
- Kreativität und
- Kompensation kognitiver und sozialer Benachteiligungen.

Eine Befragung von Eltern zum Stand der musikalischen Förderung von Grundschülern zeigt auf, in welchem Umfang und auf welche Weise diese ihre Kinder zusätzlich zu dem in der Schule angebotenen Musikunterricht musikalisch fördern.
Das Buch richtet sich an Eltern, Pädagoginnen und Pädagogen aus der sozialen Praxis, Erzieherinnen und Erzieher, Grundschul- und Musiklehrerinnen und –lehrer, sowie an Lehrende und Studierende musischer Fachrichtungen.