Schulpsychologie
Das Rollenverständnis von Expertinnen und Experten im Spannungsfeld Schule
Seiten
2007
|
1., Aufl.
Cuvillier, E (Verlag)
978-3-86727-190-5 (ISBN)
Cuvillier, E (Verlag)
978-3-86727-190-5 (ISBN)
Lese- und Medienproben
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| Einbandart | kartoniert |
|---|---|
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
| Schlagworte | HC/Psychologie • Schulbildung • Schulpsychologie |
| ISBN-10 | 3-86727-190-9 / 3867271909 |
| ISBN-13 | 978-3-86727-190-5 / 9783867271905 |
| Zustand | Neuware |
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