Enseigner les langues �trang�res � travers un programme neurolinguistique

Cette monographie vise à utiliser les méthodes de programmation neuro-linguistique pour améliorer les compétences de communication des apprenants de langues étrangères présentant un certain intérêt à la fois pour l'étude théorique et pour l'utilisation pratique des méthodes et techniques de la PNL. La valeur théorique de la recherche réside dans l'examen de questions conceptuelles significatives, des mesures de TFL issues des normes éducatives nationales et de l'efficacité de la programmation neuro-linguistique. Les résultats de l'étude pourraient permettre de répondre à certaines questions méthodologiques et de linguistique cognitive.