Meine 14. Erfahrung beim Schreiben - Fr�hjahr 2016 P-Universit�t
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2024
Verlag Unser Wissen
978-620-7-21463-1 (ISBN)
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Diese Studie wurde durchgeführt, um die Wirksamkeit meines Schreibunterrichts herauszufinden und den folgenden Schreibunterricht an einer Graduiertenschule im südlichen Teil Südkoreas vorzubereiten. Um das Ziel zu erreichen, wurden drei Forschungsfragen gestellt und in einer bestimmten Reihenfolge beantwortet: 1) Die Teilnehmer der Studie (N=20) zeigen Fortschritte beim Schreiben in Bezug auf Genauigkeit und Geläufigkeit, 2) Die am häufigsten auftretenden Fehler im Vortest waren Titel > Absatzeinzug > Mechanik > Gleichgewicht > Vereinbarung (Substantiv). 3) Bedeutung > Mechanik > Übereinstimmung (Substantiv) > Präposition > Artikel (a, an) Fehler blieben am Ende des Semesters bestehen. Der Unterricht bestand aus Quizfragen und drei Aufträgen: 1) Aufbau besserer Sätze, 2) Kollokation, 3) Großschreibung und 4) Teilnahme an http://cafe.daum.net/etwas777. Auf der Grundlage der Ergebnisse der Studie wurde vorgeschlagen, die Form der Quizzes in Zukunft auf das Schreiben auszuweiten.
Professor Chongwon Park ist seit Herbst 2006 an der Pukyong National University tätig. Er unterrichtet Englische Komposition, Medienenglisch, Lesen und Qualitative Forschungsmethodik. Er hat Bücher und Artikel über computergestützte qualitative Datenanalyse, schriftliches Korrekturfeedback und Medienenglisch geschrieben.
Erscheinungsdatum | 02.03.2024 |
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Sprache | deutsch |
Maße | 152 x 229 mm |
Gewicht | 168 g |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Anglistik / Amerikanistik |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
Schlagworte | acquisition • Akquisition • lang- und kurzfristige • Long and Short term • NVivo R1 • Schriftliches Korrektur-Feedback • Written Corrective Feedback |
ISBN-10 | 620-7-21463-3 / 6207214633 |
ISBN-13 | 978-620-7-21463-1 / 9786207214631 |
Zustand | Neuware |
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