Ich mag dich - du nervst mich! (eBook)

Ich mag dich – du nervst mich! 1
Inhaltsverzeichnis 7
Geleitwort 13
Vorwort zur 5. Auflage 15
1 Einleitung und Einführung: Die Entdeckung der Geschwister 17
Einleitung 17
Geschwister – ein (immer noch) vernachlässigter Faktor? 19
Zur individuellen Bedeutung von Geschwistern 21
Die allmähliche Entdeckung von Geschwistern 22
Kurze Beispiele aus der Literatur 26
Geschwister und Anamnese 29
2 Rollen, Nischen, Konstellationseffekte und individuelle Deutungsmuster 31
Einleitung 31
Geschwisterkonstellation und persönlichkeitsabhängige Verarbeitung 34
Identische oder individuelle Umwelt, gemeinsame (geteilte) oder nichtgemeinsame (nichtgeteilte) Umwelt? 38
Das älteste Kind 42
Das zweitgeborene Kind 58
Mittlere und spätere Kinder 61
Das jüngste Kind 64
Kinder ohne Geschwister (Einzelkinder) 70
Andere Positionen, Konstellationen und Faktoren 79
Die Bedeutung der „tendenziösen Wahrnehmung“ und die „Grundmeinungen“ 81
Geschwister und Sprache 86
Nischen, Geschwisterrollen und Komplementärrollen 86
3 Wichtige Einflussfaktoren auf Geschwisterbeziehungen 101
Absolutes Alter der Familienmitglieder 101
Altersdifferenz zwischen den Geschwistern 102
Geschwisterzahl, Familiengröße 104
Geschwisterzusammensetzung 104
Geburtsrangplatz 104
Wohnort, soziokulturelles und sozioökonomisches Umfeld, Religion 104
Individuelles Verhältnis der Eltern zu den einzelnen Geschwistern 105
Bevorzugung und Benachteiligung durch Eltern bzw. Elternteile 105
Partnerersatz und Parentifizierung 105
Erziehungsstil der Eltern 107
Bindungsmuster 110
Partnerbeziehung der Eltern 110
Körperbau 111
Fantasien und Erwartungen der Eltern vom einzelnen Kind 111
Geschwistersituation/Geschwisterbeziehung und Geschwisterposition der Eltern 112
Außerfamiliäre Bezugspersonen 112
Freunde der Geschwister, Peers 113
Charakter/Persönlichkeit und besondere Merkmale der Geschwister 113
Kritische Lebensereignisse 114
Krankheiten, Behinderung und Tod von Geschwistern 117
Alkohol und Drogen 119
Weitere moderierende und protektive Faktoren 120
4 Geschwister und ihre Bedeutung füreinander 123
Ein reichhaltiges Beziehungsfeld 124
Horizontal-symmetrische Beziehungserfahrungen 128
Modelle, Vorbilder, Identifikationsobjekte, Abgrenzungsobjekte 134
Ein bisschen Über-Ich: Geschwister als Fortsetzer und Stellvertreter elterlicher Erziehungstätigkeit 139
Geschwister als Erziehende 139
Rival*innen 140
Freund*innen, Helfer*innen, Vertraute, Trostspender*innen 140
Verbündete 142
Zärtlichkeitsbedürfnisse, Liebesobjekte und erotische Objekte 143
Beziehungspartner*innen 146
Projektionsfiguren, Objekte der Verschiebung von Feindseligkeit und Aggression 146
Loyalität 148
Empathie 148
Helfer*innen bei der Bewältigung von wichtigen Entwicklungsaufgaben 149
Gegenmodelle 151
Spiegel des eigenen Verhaltens 152
Geschwister und Berufswahl 153
Vielfältige Sozialisationsprozesse zwischen Geschwistern 154
Einige Gemeinsamkeiten von Geschwisterbeziehungen 156
Geschwister als Überlebenshelfer*innen 157
Der Verlust eines Geschwisters und mögliche Auswirkungen 158
Der Verlust eines Geschwisters durch Suizid 158
5 Bevorzugung, Benachteiligung und Rivalität 161
Eifersucht – und die zentrale Rolle der Eltern 163
Unbewusste Vorlieben und Abneigungen der Eltern 171
Geschwisterübertragungen 177
Die Passung Kind-Eltern 178
Unbewusste Selbst- und Wunschbilder und Delegation 179
Wahrnehmungsverzerrung 180
Vor- und Nachteile von Bevorzugungen 181
Folgen für die benachteiligten Kinder 182
Gründe für die Ablehnung von Kindern 186
Zwei weitere Rivalitätsaspekte 188
Rivalitätspalette 188
Gesellschaftlich-kulturelle Einflüsse 192
Benachteiligte begabte Schwestern berühmter Männer 194
Worüber streiten Geschwister? 195
„Streittypen“ in rivalisierenden Auseinandersetzungen zwischen Geschwistern 196
Erben und Erbstreit unter Geschwistern 198
Die konstruktive Seite von Rivalität 198
Entwicklungsförderndes Einwirken und Verhalten von Eltern bei Streit, Eifersucht und Rivalität 202
Das elterliche Erziehungsverhalten in der Erinnerung erwachsener Geschwister 203
Der elterliche Umgang mit Geschwistern (mit Fragebogen) 204
6 Fallgeschichten aus unterschiedlichen Perspektiven 207
Die Perspektive jüngerer Geschwister 207
Die Perspektive ältester Geschwister 213
Die Perspektive mittlerer Geschwister 217
7 Die Freud-Adler-Kontroverse auf dem Hintergrund ihrer persönlichen Geschwisterproblematik 221
Freud und Adler: Nicht nur zwei unterschiedliche Charaktere 221
Die Geschwisterkonstellation bei Sigmund Freud und Adlers „Abfall“ 222
Die Geschwisterkonstellation bei Alfred Adler 229
8 Geschwister und Geschlecht 233
Geschwister gleichen Geschlechts am Beispiel von Zwillingen 234
Geschwister unterschiedlichen Geschlechts 236
Drei Fallbeispiele 237
Weitere Aspekte 240
9 Geschwisterbeziehungen zwischen Nähe-Intimität und Distanz-Feindschaft 243
Grundmuster emotionaler Beziehungen von Geschwistern (Beziehungsmodi) 243
Identifikationsmodi und Vergleichsprozesse von Geschwistern 245
Welche Faktoren führen zu nahen oder distanzierten Geschwisterbeziehungen? 252
10 Geschwisterübertragungen im Erwachsenenalter und ihre möglichen Folgen 261
Einleitung 261
Geschwister und Partnerwahl 263
Einflüsse der Eltern 264
Neuinszenierungen und Projektionen 266
Das Ausleben ungelöster eigener Anteile 269
Zu viel Verantwortung 271
Geschwisterdynamiken in beruflichen Teams und Therapiegruppen 273
Denkanstöße für Lehrpersonen und Ausbildner*innen 273
Was nützt die Beschäftigung mit der eigenen Geschwistersituation? 277
11 Möglichkeiten und Grenzen neuer Geschwisterbeziehungen im Erwachsenenalter 281
Der Auszug des Bruders 281
Die Bedeutung eingeübter Rollenmuster 282
Hilfreiche Voraussetzungen für neue Geschwisterbeziehungen 283
12 Persönliche Reflexionen über eigene Geschwistererfahrungen 293
Was können Geschwister für die persönliche Entwicklung bedeuten? 26 kurze Beispiele 294
Umgang mit dem anderen Geschlecht und Vorbildfunktion 296
Abgrenzung, Sturheit und Nachahmung 296
Eine gewisse Rastlosigkeit 297
Schneller erwachsen werden und sich wehren können 298
Durchsetzungsvermögen und Übung im Umgang mit Männern 298
„Helfersyndrom“ 299
Selbständigkeit und starker Wille 300
Beschützen lassen – und sich durchsetzen können! 301
Verantwortung übernehmen 301
Verantwortung übernehmen und teilen können 302
Verantwortung und Selbständigkeit 303
Katalysator für eigenen Einsatz … und Selbstbewusstsein 303
Eine eigene Position sowie Haushaltfertigkeiten entwickeln 304
Mütterliche Fähigkeiten, Abgrenzung und Schweigen bei Auseinandersetzungen 305
Dominanz und Führungsfähigkeiten – aber auch Großzügigkeit! 305
Interessen vertreten und durchsetzen – und einen Berufswunsch entwickeln 306
Mangelndes Durchsetzungsvermögen und eine gute Vermittlerin 307
Selbständigkeit und Verantwortungsbewusstsein 308
Vorbild, Wegbereiter, Streittrainerin, Sicherheit und Vertrauen 309
Identifikation und Vorbild, Loslösung und Verantwortung 310
Formulieren und Reden üben vs. erwählt sein und bewundern 312
Wichtige Einsichten für den Erzieher*innen-Beruf 313
Der gemeinsame Weg 313
Zum Schluss die ganze Palette: Geschwister als Vorbilder, Abgrenzungsobjekt, Helfer, Spielgefährte, Ventil, Liebesobjekt und Förderer des Selbstbewusstseins 314
13 Anhang für die Praxis: Fragebogen und Familienkonstellationsschema 315
Vorbemerkungen 315
Fragebogen A 317
Fragebogen B 318
Fragebogen C 321
Fragebogen D 323
Fragebogen E 324
Darstellungen von Familienkonstellationen 325
Individualpsychologische Ansätze 325
Systemische und testpsychologische Ansätze 327
Das Familienkonstellationsschema (FKS) 328
Die Entwicklung einer Familienkonstellation 330
Familienkonstellation von Familie Zürcher 332
Literaturverzeichnis 335
Verwendete Literatur 335
Autobiografische Darstellungen von Geschwisterbeziehungen 343
Empfehlenswerte Romane und Erzählungen zu Geschwisterbeziehungen 343
Eine Auswahl empfehlenswerter Kinderbücher zum Thema Geschwister 343
Empfehlenswerte Filme zu Geschwisterbeziehungen 348
Internetadressen 348
Sachwortverzeichnis 349
Über den Autor 367