Politische Subjektivität und Emotionen bei jungen Frauen

Dieser Text ist eine Systematisierung von Erfahrungen, die im Rahmen eines Abschlussprojekts entstanden sind. Sein Ziel ist es, den Prozess des Aufbaus politischer Subjektivität und ihre Beziehung zu Emotionen durch den Prozess der Gruppe des Jesuiten-Flüchtlingsdienstes (JRS) an der José María Vélaz Secondary School in Suba im Jahr 2017 kennenzulernen. Es wurden drei halbstrukturierte Tiefeninterviews mit drei Schülern der elften Klasse geführt, die der JRS-Gruppe seit einem Jahr oder länger angehören und die meisten der organisierten Sitzungen und Aktivitäten besucht und daran teilgenommen haben. Es wurde festgestellt, dass für die Schüler die Emotionen, die durch ihren Kontext erzeugt werden, diejenigen sind, die ihr transformatives Handeln als Friedensvermittler anregen.