Intuition im Unterricht

souverän mit unvorhersehbaren Situationen umgehen
Buch
125 Seiten | Ausstattung: E-Book
2023
Beltz (Verlag)
978-3-407-63298-2 (ISBN)
25,00 inkl. MwSt
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Schnelles Denken für Lehrkräfte
Schnelles Denken für Lehrkräfte

Im Unterricht kommt es immer wieder zu unvorhersehbaren Situationen, auf die Lehrkräfte spontan reagieren müssen – sei es eine Unterrichtsstörung, Probleme bei der Aufgabenbearbeitung oder ganz einfach Zeitmangel. Intuitive Vorgehensweisen sind in solchen Situationen unerlässlich.

Dieses Buch arbeitet die Bedeutung der Intuition für den täglichen Unterricht heraus. Zunächst erläutert die Autorin den Begriff der Intuition anhand einschlägiger Unterrichtsbeispiele. Dabei greift sie vor allem auf Kahnemans Unterscheidung in schnelles Denken und langsames Denken zurück. In den weiteren Kapiteln geht sie näher auf unterschiedliche Situationen beim Lehren (und Lernen) in verschiedenen Fächern und Schulstufen ein und macht Vorschläge für sinnvolle methodische Verfahren. Dabei empfiehlt sie, das jeweilige methodische Vorgehen, auch wenn es erfolgreich war, im Nachhinein einer kritischen Analyse in Analogie zu Kahnemans langsamem Denken zu unterziehen.

Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen ist eine deutsche Fremdsprachenforscherin und Erziehungswissenschaftlerin. Sie war als Fremdsprachenlehrerin in verschiedenen Schulformen sowie als Fachberaterin für Migration am Hessischen Kultusministerium tätig. Seit 1996 bildet sie als Professorin für Fremdsprachenlehr/lernforschung und Interkulturelle Kommunikation an der Universität Kassel angehende Fremdsprachenlehrkräfte sowie Fachkräfte für Wirtschaftsromanistik aus.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Beltz Pädagogik
Zusatzinfo Illustrationen
Verlagsort Weinheim
Sprache deutsch
Maße 164 x 240 mm
Gewicht 261 g
Einbandart kartoniert
Themenwelt Geisteswissenschaften Psychologie Pädagogische Psychologie
Sozialwissenschaften Pädagogik Didaktik
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte Emotion • Gefühl • inklusio • Schule • Störung • Unterrichtsstörung
ISBN-10 3-407-63298-3 / 3407632983
ISBN-13 978-3-407-63298-2 / 9783407632982
Zustand Neuware
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR)
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