Potenziale des Islam-Unterrichts - Selcen Güzel

Blick ins Buch

Potenziale des Islam-Unterrichts (eBook)

Eine empirische Untersuchung zur Selbsteinschätzung muslimischer Kinder und Jugendlicher

Selcen Güzel (Autor)

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2022 | 1. Auflage
429 Seiten
Ergon Verlag
978-3-95650-962-9 (ISBN)

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In den bisherigen Forschungen zum Islam-Unterricht wurde die Perspektive der Lernenden weitgehend vernachlässigt. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie religiöse Einstellungen und Haltungen muslimischer Kinder und Jugendlicher hinsichtlich der Potenziale des Islam-Unterrichts in der Schule. Es wird aufgezeigt, wie sich muslimische Schüler:innen religiös verorten und ihr Basiswissen und ihre Reflexionsfähigkeit einschätzen. Ferner wird untersucht, inwieweit der Islam-Unterricht einen Rahmen für die lebensweltlichen Bedürfnisse der Lernenden bietet, wie diese sich kulturell-religiös positionieren, wie sie mit Konfliktsituationen und Ausgrenzungserfahrungen umgehen und welche Haltungen im Umgang mit Vielfalt bestehen.

Erscheint lt. Verlag	22.8.2022
Reihe/Serie	Pädagogik und Ethik
Verlagsort	Baden-Baden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Erkenntnistheorie / Wissenschaftstheorie
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie
Schlagworte	Concepts of Religious Pedagogy of Islam • Diskriminierung in der Schule • Friedensbildung • Interreligiöse Bildung • Interreligiöses Lernen • Islam Education • Islamic Religious Pedagogy Today • Islamic Theology • Islam in der Schule • Islamische Religionspädagogik heute • Islamischer Religionsunterricht • Islamische Theologie • Islamkunde • Islam Unterricht • Muslimische Bildungstheorien • Muslimische Kinder und Jugendliche • Muslim Theories of Education • Potenziale des Islam-Unterrichts in der Schule • Potenziale Islamischer Religionsunterricht • Religionspädagogische Konzepte des Islam • Religionsunterricht • Religiöse Bildung • Religious education • Schule und Islam • Subjektorientierung Islamischer Religionsunterricht • Wertebildung • Zugehörigkeit
ISBN-10	3-95650-962-5 / 3956509625
ISBN-13	978-3-95650-962-9 / 9783956509629

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