A Multilingual Development Framework for Young Learners (eBook)
294 Seiten
De Gruyter (Verlag)
978-3-11-110771-4 (ISBN)
This book presents a new extended framework for the study of early multicompetence. It proposes a concept of multilingual competences as a valuable educational target, and a view of the multilingual learner as a competent language user. The thematic focus is on multilingual skill development in primary schoolers in the trilingual province of South Tyrol, northern Italy. A wide range of topics pertaining to multicompetence building and the special affordances of multilingual pedagogy are explored. Key concepts like language proficiency, native-speakerism, or monolingual classroom bias are subjected to critical analysis.
Barbara Hofer, DyME Research Innsbruck University (Austria); Free University of Bolzano/Bozen/Bulsan (Italy).
| Erscheint lt. Verlag | 6.3.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | ISSN | Language Contact and Bilingualism [LCB] |
| Zusatzinfo | 4 b/w and 14 col. ill., 39 b/w and 15 col. tbl. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Anglistik / Amerikanistik |
| Schlagworte | Angewandte Linguistik • Early Multicompetence • Mehrsprachigkeit • multilingual assessment • multilingual awareness • Multilingual development • multilingual education • multilingual learning • Psycholinguistik • Soziolinguistik |
| ISBN-10 | 3-11-110771-X / 311110771X |
| ISBN-13 | 978-3-11-110771-4 / 9783111107714 |
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