Normale und gestörte Kindersprache
Seiten
1988
John Benjamins Publishing Co (Verlag)
978-90-272-2052-3 (ISBN)
John Benjamins Publishing Co (Verlag)
978-90-272-2052-3 (ISBN)
Clahsen geht es in seinem neuen Buch um eine prazise empirische Theorie des kindlichen Spracherwerbs. Er argumentiert fur einige zentrale Bestandteile einer solchen Theorie, die groîenteils im Kontext linguistischer Theoriebildung stehen. Fur diesen Zweck werden vergleichende Spracherwerbsuntersuchungen durchgefuhrt. Mittelpunkt der Untersuchungen ist der Grammatikerwerb des Deutschen unter verschiedenartigen Bedingungen. In Teil I werden die wichtigsten Phasen des normalen Erstspracherwerbs rekonstruiert, in Teil II wird dieser mit den Ausfallen beim gestorten Spracherwerb konfrontiert, und in einem abschliessenden Exkurs werden die Besonderheiten des naturlichen Zweitspracherwerbs von Erwachsenen dargestellt und dem kindlichen Erstspracherwerb gegenubergestellt.
1. Einleitung; 2. Teil I: Erstspracherwerb; 3. 1. Zur Theoriediskussion in der Spracherwerbsforschung; 4. 2. Fruhe kindliche Grammatiken; 5. 3. Die Grammatik des dreijahrigen Kindes; 6. Teil II: Entwicklungsdysgrammatismus; 7. 4. Grammatikerwerb und Dysgrammatismus; 8. 5. Grammatische Einheiten; 9. 6. Ausgewahlte Gebiete des Flexionssystems; 10. 7. Worstellung; 11. 8. Lernbarkeitstheorie und Dysgrammatismus; 12. 9. Grundprinzinpien des Grammatikerwerbs; 13. 10. Anhang; 14. Literaturverzeichnis; 15. Index
Verlagsort | Amsterdam |
---|---|
Sprache | deutsch |
Maße | 164 x 245 mm |
Gewicht | 770 g |
Einbandart | gebunden |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
ISBN-10 | 90-272-2052-2 / 9027220522 |
ISBN-13 | 978-90-272-2052-3 / 9789027220523 |
Zustand | Neuware |
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