Die Bildung zum Künstler. Die romantischen Bildungsdiskurse in Novalis‘ "Heinrich von Ofterdingen" im Vergleich zu Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" (eBook)
14 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-68727-2 (ISBN)
Die Bildung eines Menschen gilt als Werkzeug kollektiver Selbstfindung. Im Romanfragment Heinrich von Ofterdingen von Novalis ist Bildung von Bedeutung, da sie zur Erkundung und Anpassung der inneren Welt dient . Romantische Bildungsdiskurse legen den Fokus auf die Entwicklung der Protagonisten zu Künstlern, wie z. B. zu Poeten. Der Protagonist des Fragments Heinrich von Ofterdingen träumt von einer blauen Blume, die ihn von einer Poetik prägt und ihn somit zum Dichter macht.
Der Künstlerroman Heinrich von Ofterdingen stellt einen Gegenentwurf zu Goethes Wilhelm Meisters Lehrjahre dar. Meister Wilhelm macht seine Erfahrungen hauptsächlich in der Außenwelt, während Heinrich die Innenwelt kennenlernt. Zudem wird in Ofterdingen nicht die Formung des Individuums dargestellt, sondern der Prozess des Übergangs in das Goldene Zeitalter in einem übergeordneten Gesamtkontext.
Erscheint lt. Verlag | 3.8.2022 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft | |
Schlagworte | Bildung • Bildungsbegriff • bildungsdiskurse • bildung zum künstler • Germanistik • Goethe • Heinrich von Ofterdingen • Literatur • Novalis • Romantik • romantische bildungsdiskurse • Wilhelm Meisters Lehrjahre |
ISBN-10 | 3-346-68727-9 / 3346687279 |
ISBN-13 | 978-3-346-68727-2 / 9783346687272 |
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Größe: 619 KB
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