Historical Development of English Learning Motivation Research (eBook)
XII, 318 Seiten
Springer Singapore (Verlag)
978-981-16-2514-5 (ISBN)
Tae-Young Kim (CAU Distinguished Scholar 2014-2016) graduated from the Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto (Ph.D., 2007) and from Seoul National University (M.A., 2002; B.A., 1997). He has been teaching in the Department of English Education at Chung-Ang University, Seoul, Korea since 2008. He teaches various courses related to L2 motivation, applied linguistics, and quantitative/qualitative research methods in ELT. His main area of research interest is L2 learning/teaching (de)motivation particularly in the context of English as a foreign language. He has published over 170 academic journal articles and book chapters on L2 learning motivation and co-edited a book entitled Second Language Teacher Motivation, Autonomy and Development in East Asia.
This book clarifies the fundamental difference between North America-based instrumental motivation and Korea (and East Asia)-specific competitive motivation by which the EFL learners' excessive competition to be admitted to famous universities and to be hired at a large-scale conglomerate is the main source of L2 motivation. It enables readers to understand that EFL-learning motivation reflects unique sociohistorical contexts grounded in a specific region or country. This book in turn necessitates the need to develop EFL motivation theory and research tradition which are firmly based on East Asian values and culture. ?
Erscheint lt. Verlag | 7.9.2021 |
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Reihe/Serie | English Language Education | English Language Education |
Zusatzinfo | XII, 318 p. 23 illus. |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen |
Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | EFL learners in Asia • English-as-a-foreign-language • english education in Korea • English Learning Demotivation • English learning motivation • Instrumental Motivation |
ISBN-10 | 981-16-2514-X / 981162514X |
ISBN-13 | 978-981-16-2514-5 / 9789811625145 |
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Größe: 6,3 MB
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