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Assessment as Learning (eBook)

Maximising Opportunities for Student Learning and Achievement

HK) Yan Zi (The Education University of Hong Kong, Lan Yang (Herausgeber)

eBook Download: PDF

2021
298 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-000-42653-3 (ISBN)

Based on a solid theoretical basis of assessment-as-learning and updated empirical evidences, this timely book significantly expands the existing scope of assessment-as-learning typically developed in Western contexts.This edited volume updates theoretical and empirical advances in assessment-as-learning in complex learning processes, brought together by an international panel of authors. The contributors provide a wide range of practical ways to harness the power of assessment-as-learning to make it work more effectively not only in the classroom, but also across other achievement-related situations (e.g. examinations, learning processes before and after classes).Assessment as Learning provides a deep contemporary insight into the field of formative assessment, and brings much-needed international perspectives to complement the current Western-focused research. This is a valuable contribution to the discussion, and provides useful insight for researchers in Education.

Erscheint lt. Verlag	1.8.2022
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
ISBN-10	1-000-42653-X / 100042653X
ISBN-13	978-1-000-42653-3 / 9781000426533

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