EVALUATION DES COMPETENCES -L-

Après avoir posé les cadres d'analyse des
notions impliquées par l'évaluation psychologique
des compétences, les auteurs parcourent
trois champs de mise en oeuvre : l'entreprise,
la formation initiale et continue, la gestion des
transitions professionnelles. Ils décrivent les
pratiques typiques pour chacun de ces champs.
Ils s'interrogent sur le sens et l'intérêt des garanties
scientifiques recherchées par les psychologues
en vue du diagnostic et du pronostic à
finalité professionnelle, notamment à travers des
démarches telles que le bilan de compétences.
Les exposés théoriques et méthodologiques
alternent avec des études de cas et des illustrations
concrètes de pratiques d'évaluation.

La spécificité du psychologue dans l'évaluation
des compétences et ses modes d'intervention
sont clairement définis. Les enjeux personnels,
sociaux et économiques associés à la référence
à des logiques de compétence sont mis en
évidence et rapportés aux impératifs déontologiques
exprimés par les lois et les codes professionnels.