Psychologie der Agilität (eBook)

Was Sie in diesem essential finden können 6
Vorwort 7
Inhaltsverzeichnis 9
1 Einleitung 11
2 Neue Arbeit und Agilität 13
2.1Neue Arbeit – new work 13
2.1.1Was ist „new work“? 13
2.1.2Organisation und Selbstorganisation 15
2.1.2.1 Neue Organisations- und Managementmodelle 15
2.1.2.2 Sinn oder purpose 16
2.2Agilität 17
2.2.1Agilität, Flexibilität und Unsicherheit 17
2.2.2Viabilität 20
2.3Praxis von new work und Agilität 20
2.3.1Praxis von new work 20
2.3.1.1 Probleme bei der Einführung von new work 21
2.3.2Praxis der Agilität 22
2.3.2.1 Probleme bei der Einführung von Agilität 23
3 Persönlichkeit und Agilität 26
3.1Gibt es die agile Persönlichkeit? 27
3.2Agilität und bekannte psychologische Konzepte 27
3.3Agiles Mindset 29
3.4Learning Agility 33
3.4.1Lernen und Agilität 33
3.4.2Komponenten der Lernagilität 36
Lernagilität als Teil einer agilen Persönlichkeit? 37
3.5Agilität und Charakterstärken 39
3.5.1Charakterstärken 39
3.5.2Charakterstärken und Agilität 40
3.5.3Job Crafting 43
4 Agilität in Teams und Organisationen 45
4.1Agilität in Teams 46
4.1.1Agile Frameworks 46
4.1.1.1 Konsequente Nutzerorientierung und Systemdenken 47
4.1.1.2 Selbstorganisation der Teams 47
4.1.1.3 Erhöhte Transparenz der Arbeit 48
4.1.1.3.1 Psychologische Sicherheit als Erfolgsfaktor 49
4.1.1.4 Erhöhte Reflexivität 50
4.2Agilität auf organisationaler Ebene 52
4.2.1Kultur und organisationale Agilität 53
4.2.1.1 Fehlerkultur, Vertrauenskultur und Lernkultur 53
4.2.1.1.1 Kommunikationsformate 54
4.2.1.1.2 Interpersonelle Reaktionsroutinen 54
4.2.1.1.3 Lernräume, Lernressourcen, Lernformate 54
4.2.1.2 Stärkenkultur 55
4.2.2Struktur und organisationale Agilität 55
4.2.2.1 Grösse der Organisation als Agilitätsverhinderer 56
4.2.2.2 Zentrale und hierarchische Steuerungs- und Entscheidungsstrukturen als Agilitätsverhinderer 56
4.2.2.3 Agilitätsfördernde Strukturen und Praktiken 57
5 Lernwege für Individuen und Teams 59
5.1Was ist Lernen? 59
5.1.1Lernen 1. und 2. Ordnung 60
5.1.2Lernen und Kontext 61
5.1.3Entropie und Entropieverzögerung 62
5.2Persönliche Entwicklung 62
5.2.1Assimilation und Akkommodation 62
5.2.2Reflexivität 63
5.2.3Konkrete Lernwege auf individuelle Ebene 63
5.3Entwicklung von Gruppen und Teams 64
5.3.1Spiele, Spielregeln und Regelbrüche 65
5.3.2Reflexivität in Gruppen und Teams 66
5.3.3Konkrete Lernwege für Gruppen und Teams 67
5.4Konkrete Lernwege aus Sicht der learning agility 68
5.4.1People Agility 68
5.4.2Results Agility 68
5.4.3Mental Agility 70
5.4.4Change Agility 71
5.5Nicht-Lernen, Ignoranz und Vergessen 72
5.5.1Antichronifizierungsprogramme 73
6 Risiken und Nebenwirkungen von Agilität 75
6.1Risiko Entscheidung 76
6.2Risiko Überhitzung 76
6.3Risiko Systemüberforderung 77
6.4Risiko Kontextblindheit 77
6.5Risiko Trivialisierung und Generalisierung 78
6.6Risiko Homogenisierung 78
6.7Risiko Konfluenz 78
6.8Risiko Eliteprojekt 78
6.9Nebenwirkungen 79
7 Schlussbemerkung 80
Literatur 82