Deutsche Gebärdensprache (eBook)
112 Seiten
Narr Francke Attempto Verlag
978-3-8233-9175-3 (ISBN)
Prof. Dr. Claudia Becker ist Leiterin der Gebärdensprach- und Audiopädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Dr. Hanna Jaeger erforscht soziolinguistische Aspekte der Deutschen Gebärdensprache.
1.Gehörlose Menschen eine Sprach- und Kulturgemeinschaft
1.1Gehörlosigkeit: drei Perspektiven
1.2Terminologie: Welche Bezeichnung ist richtig?
2.Die Deutsche Gebärdensprache Sprache im Raum
2.1Was ist DGS nicht?
2.2Was ist DGS?
2.3Etwas Besonderes: Internationale Kommunikation
2.4Gebärdensprachen schreiben
3.Bimodale Mehrsprachigkeit
3.1Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprachen
3.2Jede Sprachbiographie ist anders
3.3Auf den frühen Erstspracherwerb kommt es an
4.Wie wird Deutsche Gebärdensprache erworben?
4.1Gebärdenspracherwerb
4.2Verschiedene Wege zum Gebärdenspracherwerb
4.3Deutsche Gebärdensprache in der Schule fördern
5.Wie wird Deutsch von hörgeschädigten Kindern erworben?
5.1Verstehen von gesprochener Sprache bei einer Hörschädigung
5.2Wie wirkt sich eine Hörschädigung auf den Erwerb des Deutschen aus?
5.3Lesen und Schreiben lernen mit einer Hörschädigung
5.4Deutsch in der Schule fördern
6.Bimodal-bilinguale Bildung in der inklusiven Schule
6.1Ziele der bimodal-bilingualen Erziehung und Bildung
6.2Bausteine der bimodal-bilingualen Erziehung und Bildung
6.3Tipps für die Gestaltung des bimodal-bilingualen Unterrichts und des Schullebens
| Erscheint lt. Verlag | 13.5.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Linguistik und Schule | Linguistik und Schule |
| Verlagsort | Tübingen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik |
| Schlagworte | Gebärdensprache • Hörschädigung • Inklusion • Mehrsprachigkeit • Sprachdidaktik |
| ISBN-10 | 3-8233-9175-5 / 3823391755 |
| ISBN-13 | 978-3-8233-9175-3 / 9783823391753 |
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