Förderung interkultureller Lehrkompetenz

Didaktische Gestaltungsprinzipien für die Lehrerbildung

Michèle Collenberg (Autor)

Buch | Softcover

XXIII, 371 Seiten

2019 | 1. Aufl. 2020
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-28688-0 (ISBN)

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lt;p>Lehrpersonen benötigen immer häufiger interkulturelle Lehrkompetenzen, um mit der zunehmenden ethnisch-kulturellen Heterogenität der Lernenden in ihren Klassen umgehen zu können. Im Rahmen einer gestaltungsbasierten Forschung entwickelt Michèle Collenberg eine innovative Praxislösung für die Förderung interkultureller Lehrkompetenz in der universitären Lehrerbildung und präsentiert die daraus gewonnenen substanziellen Erkenntnisse in Form von aussagekräftigen Gestaltungsprinzipien. Diese bieten Bildungsverantwortlichen in vergleichbaren Bildungskontexten Anleitung und Orientierung für die lehrmethodische Gestaltung von interkulturellen Unterrichtsarrangements.

Dr. Michèle Collenberg war wissenschaftliche Mitarbeiterin und Projektleiterin am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St.Gallen (HSG).

Ethnisch-kulturelle Heterogenität im Handlungsfeld Schule.-Entwicklung eines Unterrichtsarrangements für den Studiengang Wirtschaftspädagogik der Universität St.Gallen.- Forschungsansatz Design-Based Research (DBR).- Didaktische Gestaltungsprinzipien mit Umsetzungshinweisen.

Erscheinungsdatum	29.11.2019
Zusatzinfo	XXIII, 371 S. 17 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	512 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Kommunikationswissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	design-based research • Didaktische Gestaltungsprinzipien für die Lehrerbi • Didaktische Gestaltungsprinzipien für die Lehrerbildung • Förderung interkultureller Lehrkompetenz • Gestaltungsannahmen • Heterogenität • Interkulturelle Kompetenzen • Interkulturelle Pädagogik • Interkulturelles Lernen • Learning and Instruction • Migrationshintergrund • Rollenspiel • Stufenmodell nach Bennett • Wertekonflikte • Wirtschaftspädagogik
ISBN-10	3-658-28688-1 / 3658286881
ISBN-13	978-3-658-28688-0 / 9783658286880
Zustand	Neuware