Modalverben im Unterrichtsdiskurs - Angelika Redder

Modalverben im Unterrichtsdiskurs

Pragmatik der Modalverben am Beispiel eines institutionellen Diskurses

(Autor)

Buch | Hardcover
IX, 362 Seiten
1984 | 1. Reprint 2010
De Gruyter (Verlag)
978-3-484-31054-4 (ISBN)
129,95 inkl. MwSt
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Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz wie das Fortführen von Bewährtem. Die Publikationsformen reichen von Monographien und Sammelbänden bis zu Wörterbüchern. Wissenschaftlicher Beirat (ab November 2011): Prof. Dr. Karin Donhauser (Berlin)Prof. Dr. Stephan Elspaß (Augsburg)Prof. Dr. Helmuth Feilke (Gießen)Prof. Dr. Jürg Fleischer (Marburg)Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen)Prof. Dr. Rüdiger Harnisch (Passau)
Erscheint lt. Verlag 1.1.1984
Reihe/Serie Reihe Germanistische Linguistik ; 54
Verlagsort Tübingen
Sprache deutsch
Maße 155 x 230 mm
Gewicht 777 g
Themenwelt Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Sprachwissenschaft
Schlagworte Deutschunterricht • Hochschulschrift • Kommunikation • Modalverb • Unterrichtsgespräch
ISBN-10 3-484-31054-5 / 3484310545
ISBN-13 978-3-484-31054-4 / 9783484310544
Zustand Neuware
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