Holocaust Education Revisited
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-24206-0 (ISBN)
Der Band befasst sich mit pädagogischen Konzepten der Holocaust Education, die aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen einem Wandel unterworfen sind. Historische Orte werden um- und neu gestaltet sowie Geschichte an die Medienvorlieben der Lernenden angepasst. Solchermaßen soll eine nachhaltige Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Holocaust und NS-Verbrechen initiiert werden. Im 21. Jahrhundert sind die Fragen nach dem Warum, Wie und Wo von Holocaust Education neu zu stellen und vorliegender Band bietet Antworten darauf.
Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der LMU München. Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Fachdidaktik Deutsch der LMU München.
Incorporating Campus-Based Cultural resources into the Humanties Curriculum.- Das Konzept der 'NS-Volksgemeinschaft': ein Schlüssel zum historischen Lernen und Gegenentwurf zur Holocaust Education.- Holocaust Education in Catalonia.- Holocaust-Didaktik in Bulgarien.- Digitizing Willi Graf of the White Rose: A Role Model for the Millennials.- Was bedeutet Teilhabe in inklusiven Settings in NS-Gedenkstätten?
"... Der überaus empfehlenswerte Sammelband zeichnet sich ganz besonders durch seine thematische Bandbreite aus, die auch Spezialinteressen und gesellschaftliche Veränderungen der Gegenwart angemessen berücksichtigt." (Lesen in Tirol, lesen.tibs.at, 2. Dezember 2022)
“... Der überaus empfehlenswerte Sammelband zeichnet sich ganz besonders durch seine thematische Bandbreite aus, die auch Spezialinteressen und gesellschaftliche Veränderungen der Gegenwart angemessen berücksichtigt.” (Lesen in Tirol, lesen.tibs.at, 2. Dezember 2022)
| Erscheinungsdatum | 15.10.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung |
| Zusatzinfo | IX, 421 S. 30 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 579 g |
| Themenwelt | Geschichte ► Allgemeine Geschichte ► 1918 bis 1945 |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Bildungswissenschaft • Didaktik • Erinnern und Ezählen • Erinnerungskultur • Fachdidaktik • Gechichtswissenschaft • historisches Lernen • Holocaust-Didaktiken • Moralstufen |
| ISBN-10 | 3-658-24206-X / 365824206X |
| ISBN-13 | 978-3-658-24206-0 / 9783658242060 |
| Zustand | Neuware |
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