Ich bin für dich da

Über die Gestaltung pädagogischer Beziehungen
Buch | Softcover
164 Seiten
2019 | 1. Auflage
hep verlag
978-3-0355-1128-4 (ISBN)
26,00 inkl. MwSt
In diesem Band werden sechs pädagogische Handlungen vorgestellt, die den Aufbau und die Gestaltung entwicklungsfördernder Beziehungen durch Anerkennung in den Mittelpunkt stellen. Bildung und Entwicklung hat grundlegend die Sicherung einer friedvollen und humanen Zukunft für uns alle zum Ziel. Lehrerinnen und Lehrer sind in dieser Hinsicht für das Lernen der Schülerinnen und Schüler zentral und stellen ein wichtiges Gegenüber für die ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen dar. Neben theoretischen Erläuterungen analysieren Schülerinnen und Schüler in diesem Band Szenen aus dem Schulalltag und beschreiben, wie Lehrerinnen und Lehrer das Lernen und die Entwicklung der einzelnen positiv beeinflussen können.

Dr. Cathrin Reisenauer lehrt und forscht an der Fakultät für Lehrer*nnenbildung der Universität Innsbruck. Nach mehrjähriger Unterrichtstätigkeit auf der Sekundarstufe I und II sowie in der Erwachsenenbildung erfolgte die Hinwendung zu den Erziehungswissenschaften. Die Arbeits- und Forschungsschwerpunkte der vierfachen Mutter sind pädagogisches Handeln und Inklusion im Bildungsbereich.

Dr. Nadine Ulseß-Schurda ist Lehrerin für Deutsch und Englisch und Mitglied des Holocaust Educators Network. Zusätzlich arbeitet sie als Lehrbeauftragte für Schulpädagogik und Fachdidaktik an der Fakultät für LehrerInnenbildung der Universität Innsbruck und an der Pädagogischen Hochschule Tirol. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind in den Bereichen Anerkennungspraktiken, pädagogisches Handeln, pädagogische Beziehungen, Menschenrechtsbildung und Demokratielernen angesiedelt.

Erscheinungsdatum
Sprache deutsch
Maße 135 x 200 mm
Themenwelt Geisteswissenschaften Psychologie Pädagogische Psychologie
Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte Anerkennung • Entwicklung • Identitätsentwicklung • Jugendliche • Kinder • Lehrpersonen • Pädagogik/Didaktik • Pädagogische Beziehungen • Praxishilfe/Unterrichtsgestaltung • Respekt • Schulalltag
ISBN-10 3-0355-1128-4 / 3035511284
ISBN-13 978-3-0355-1128-4 / 9783035511284
Zustand Neuware
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