Perspektiven auf Mehrsprachigkeit (eBook)

Inhalt 5
MehrSpracheN 7
Fremdsprachenlernen in der Frühen Neuzeit: Bildungsverläufe, Lehrende und Lernende 15
Was bedeutet sprachliche Grundbildung in einem mehrsprachigen Bildungskontext? 29
Zum Panel MehrSpracheN und Erwerbsprozesse: Dynamik, Individualität und Variation 47
Der Einfluss konstruktioneller Gebrauchsmuster in L1 und L2 auf die Verbalisierung intransitiver Bewegung bilingualer türkisch-deutscher Sprecher(innen) 67
Deutsch- und Englischleistungen von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund im bilingualen Unterricht und im Fremdsprachenunterricht: Ein Vergleich 91
Von ‚Sprachverfall‘ und Sprachwandel: Zum Panel MehrSpracheN als Varietäten des Deutschen 105
Diglossie in der Deutschschweiz. Standardsprache versus Mundart – ein Problem in der Schule? 119
geil, krass oder porno, alder? Veränderungen kommunikativer Strategien und Handlungskompetenz 139
Zum Panel MehrSpracheN im historischen Wandel 157
Kulturelle Wiedergeburt. Die mehrsprachigen Lehrbücher der griechisch-katholischen Pfarrschulen in Galizien 1815–1848 171
Handel, Technik und Mehrsprachigkeit. Fremdsprachenlernen in der Schweiz in der Zeit der zweiten industriellen Revolution 1880–1914 187
Zum Panel MehrSpracheN im Fach 203
Fach-ProSa: Ein Modell zur fachbezogenen Professionalisierung zur Sprachförderung in der Lehramtsausbildung der Fächer Chemie und Deutsch 215
Textrezeptive Anforderungen in der Ausbildung. Eine Studie zur Bedeutung von Lesekompetenz in gewerblich-technischen Ausbildungsberufen 233
Zum Panel MehrSpracheN im Zeichen von Migration. Die Verhandlung von Migration und Mehrsprachigkeit im Diskursfeld Schule 253
Wie weit ist der Weg von der superdiversity zur Anerkennung der frühen Mehrsprachigkeit im französischen Vorschulkontext? 267
Legitime und illegitime Sprachen in der Migrationsgesellschaft 285
Kurzbiographien 303