Die Vermittlung von Grammatik im Chinesischunterricht. Anwendbarkeit verschiedener Ansätze und Theorien (eBook)
20 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-52860-4 (ISBN)
Da eine Form der Grammatik allen Sprachen zugrunde liegt, ist sie ebenso wie im täglichen Gespräch auch im Fremdsprachenunterricht nur schwer wegzudenken. Grammatik ist und war spätestens seit der Antike ein zentraler Bestandteil jeglichen Sprachenlernens, worin sie jedoch immer wieder verschiedene Funktionen einnahm. Mal war sie das Gerüst, an dem alles andere ausgerichtet war, mal wurde sie als bloße Stütze am Rande verwendet. Die Position der Grammatik hängt hierbei stark sowohl von der zur jeweiligen Zeit gängigen Theorie, als auch von der in Frage stehenden Sprache ab. Verschiedene Sprachen fordern verschiedene Ansätze, die wiederum von den Lernenden abhängen.
In dieser Hausarbeit sollen einige dieser Grammatiktheorien vorgestellt und in Vergleich miteinander gebracht werden, um sie am Ende auf ihre Anwendbarkeit im Chinesischunterricht zu überprüfen. Das Ziel soll sein abzuleiten, welche Ansätze in der Praxis empfehlenswert wären und von welcher Theorie in Verwendung eher abzusehen ist.
Erscheint lt. Verlag | 20.9.2017 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft | |
Schlagworte | ChaF • Chinesisch • Chinesischunterricht • Grammatik |
ISBN-10 | 3-668-52860-8 / 3668528608 |
ISBN-13 | 978-3-668-52860-4 / 9783668528604 |
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Größe: 591 KB
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