Wissensvermittlung im Gespräch. Eine Studie zu klassisch-arabischen Dialogen

Regula Forster ist SNF-Professorin für Islamwissenschaft an der Universität Zürich. Ihre Dissertation befasste sich mit dem pseudo-aristotelischen Sirr al-asrār. In ihrer Forschung konzentriert sie sich auf klassisch-arabische Prosa, besonders Fürstenspiegel, sowie auf alchemistisches Schrifttum. Regula Forster is Professor of Islamic Studies at the University of Zürich. She has earned her PhD with a thesis on the Pseudo-Aristotelian Sirr al-asrār. Her research focuses on classical Arabic prose, especially on mirrors for princes, and on alchemical writings.

Dankwort

1Einleitung
 1.1 Dialog und Wissensvermittlung. Zur Fragestellung dieser Arbeit
 1.2 Dialogforschung: ein Aufriss
 1.3 Korpus

2Grundanlage des Dialogs
 2.1 Die Dialogteilnehmer
 2.2 Die Zahl der Dialogteilnehmer
 2.3 Symmetrie und Machtgefälle
 2.4 Der Rahmen des Dialogs
 2.5 Anlass des Gesprächs
 2.6 Der Ort des Gesprächs
 2.7 Zeit im Dialog
 2.8 Der Erzähler
 2.9 Der Dialog im Werkkontext
 2.10 Zusammenfassung

3Gesprächsführung
 3.1 Textstrukturierung
 3.2 Argumentationsweisen
 3.3 Änderung der Standpunkte
 3.4 Non- und paraverbale Elemente
 3.5 Emotionen
 3.6 Zuflucht bei Gott: Schwüre, Flüche und Gebete
 3.7 Höflichkeit und Regeln der Konversation
 3.8 Miss- und Unverständnis
 3.9 Ziele des Gesprächs
 3.10 Ende des Gesprächs, Ende des Dialogs
 3.11 Zusammenfassung

4Fazit

5Repertorium

Verzeichnis der benutzten Literatur
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