Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht
UTB (Verlag)
978-3-8252-4510-8 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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Dr. Sieglinde Eberhart lehrt als Sprecherzieherin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Marcel Hinderer lehrt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Vorwort9
Die besonderen Anforderungen des Lehrberufs11
Der Lehrberuf erfordert Kondition und Sprechtechnik11
Der Lehrberuf erfordert soziale Kompetenz12
Der Lehrberuf erfordert personale Kompetenz13
Feedback15
Körperlicher Ausdruck21
Körperspannung und Körperhaltung21
Übungen für eine aufrechte Körperhaltung und eine ausgewogene Körperspannung25
Atmung40
Atemtypen43
Freie Atmung durch lockere Gelenke46
Freie Atmung durch geweiteten Brustkorb48
Reflektorische Atmung49
Stimme53
Stimmfunktion54
Die gesunde Stimme56
Stimmlage57
Indifferenzlage58
Stimmeinsatz66
Stimmabsatz69
Lautstärke69
Resonanz71
Eine starke Stimme für den Unterricht trainieren81
Stimme aufwärmen81
Reflektorische Atmung82
Atemwurf85
Halt aus der Stütze86
Kraft aus dem Widerstand90
Stimmauffälligkeiten97
Heiserkeit97
Laryngitis acuta98
Räusperzwang98
Stimmbandknötchen98
Funktionelle Dysphonie99
Näseln101
Knödeln102
Knarren102
Pressen104
Sprechfehler105
Artikulation107
Dialekt, Hochdeutsch und Standardaussprache109
Ausspracheregeln112
Deutsche Auslautverhärtung112
Vokaleinsatz113
ig-Regel115
ich oder ach?115
Stimmhaftes und stimmloses /s/116
Übungen für die Lockerheit im Unterkiefer118
Übungen für die Beweglichkeit der Lippen119
Übungen für die Aktivität der Zunge120
Zungenbrecher124
Gekonnt vorlesen127
Gute Gründe für das Vorlesen im Unterricht128
Zuhörerkontakt130
Hörerführung132
Pausen133
Betonungen133
Gliedern beim Sprechen für den Hörer135
Betonungsregeln141
Intonation143
Kadenzen üben147
Satzzeichen sind keine Sprechzeichen148
Einschübe sprechen150
Aufzählungen152
Sprechen in der inneren Bildvorstellung154
Vorlesen als Interpretation156
Angemessenheit158
Fragen zum Vorlesen160
Lampenfieber165
Ursachen und Symptome165
Umgang mit Lampenfieber166
Rhetorische Übung166
Gute Vorbereitung167
Körperliche Reaktionen beeinflussen168
Sprechsituation gestalten171
Mentale Einstellung verändern172
Führungshaltung im Unterricht176
Körperwahrnehmung und Körperkompetenz177
Führung sichtbar machen179
Führung hörbar machen181
Umgang mit Unruhe und Lärm186
Gehör- und stimmschonende Signale187
Häufig gestellte Fragen191
Weitere Hinweise und Adressen205
Verwendete Literatur206
Alphabetische Liste der Übungen211
Stichwortverzeichnis/Glossar213
Die Autoren219
| Erscheinungsdatum | 31.12.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | UTB Uni-Taschenbücher |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 215 mm |
| Gewicht | 341 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Kommunikation • Lehramt • Lehrerausbildung • Lehrerfolg • Lehrerstudium • Lehrerstudium / Lehramtsstudium • Lehrpraxis • Leitfaden • Ratgeber • Schulpädagogik • Schulratgeber • Sprachtraining • Sprechen • Sprechtechnik • Stimme • Unterrichten • Unterricht / Unterrichten |
| ISBN-10 | 3-8252-4510-1 / 3825245101 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-4510-8 / 9783825245108 |
| Zustand | Neuware |
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