Motivationskomponenten bei Online-Learning und -Interventionen - Jens Thöne

Blick ins Buch

Motivationskomponenten bei Online-Learning und -Interventionen (eBook)

Ein Literaturreview

Jens Thöne (Autor)

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2015 | 1. Auflage
76 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-87691-5 (ISBN)

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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Universität Hamburg (University), Sprache: Deutsch, Abstract: Wissen über den Online-Weg zu vermitteln kann als ein aufkommender Trend gesehen werden. Da sich bei Online-Interventionen Motivationsschwankungen und hohe Drop-Out-Raten gezeigt haben, befasst sich das vorliegende Literaturreview mit einem Motivationskonzept für Online-Interventionen. Die initiale Motivation und die Förderung der Persistenz der Teilnehmer standen dabei im Mittelpunkt. Das entstandene Motivationskonzept wird mit gängigen Motivationstheorien interpretiert und gestützt. Um eine einheitliche Argumentationsgrundlage zu schaffen, werden die Motivationstheorien ausführlich im einleitenden Teil der Arbeit dargestellt. Das Review bietet somit weitreichende und fundierte Einblicke in den Forschungsstand zum Thema Motivation bei Online-Interventionen. Die Inhalte des Reviews resultieren aus den Recherchen für meine Abschlussarbeit im Bereich Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Hamburg und bieten weitreichende Anhaltspunkte für die motivationale Ausgestaltung von online Programmen.

Erscheint lt. Verlag	15.1.2015
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Arbeits- und Organisationspsychologie
Schlagworte	Literaturreview • motivationskomponenten • Online-Learning
ISBN-10	3-656-87691-6 / 3656876916
ISBN-13	978-3-656-87691-5 / 9783656876915

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