Berufsausbildung oder Allgemeinbildung (eBook)

David Glauser lehrt und forscht am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Bern und ist Projektleiter der DAB-Panelstudie.

Inhaltsverzeichnis 6
Abbildungsverzeichnis 8
Tabellenverzeichnis 10
Kapitel 1 Einleitung 12
Kapitel 2 Bildungsdisparitäten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund im schweizerischen Bildungssystem – eine Übersicht 23
2.1 Das schweizerische Bildungssystem 23
2.2 Bildungsdisparitäten auf der Sekundarstufe I 27
2.3 Bildungsdisparitäten auf der Sekundarstufe II 34
Kapitel 3 Die Verbindung von Bildungssystem und Arbeitsmarkt 49
3.1 Institutioneller Kontext des Erwerbs und der Verwertung von Qualifikationen 50
3.2 BerufsstrukturellerWandel und Veränderungen in der Qualifikationsnachfrage 58
3.3 Polarisierung oder Höherqualifikation? 62
Kapitel 4 Theoretischer Rahmen zur Erklärung von Bildungsungleichheiten 74
4.1 Mikro-Makro-Link und mechanismenbasierte Erklärungen sozialer Phänomene 74
4.2 Theoretische Ansätze zur Erklärung von sozialem Handeln 77
4.3 Strukturell-individualistische Erklärung von Bildungsentscheidungen 83
4.3.1 Der Einfluss der sozialen Herkunft 84
4.3.2 Spezialfälle der sozialen Herkunft: Geschlecht und Migrationshintergrund 102
4.4 Hypothesen 116
Kapitel 5 Daten 122
5.1 Erhebungsdesign, Stichprobe und Rücklaufquoten 122
5.2 Gewichtung 127
Kapitel 6 Ergebnisse 130
6.1 Beschreibung der Stichprobe 131
6.2 Verlauf der Ausbildungsentscheidung 137
6.3 Berufsausbildung, Berufsmaturität oder Mittelschule? 153
6.3.1 Variablen und Operationalisierungen 153
6.3.2 Analysen zu den subjektiven Einschätzungen 160
6.3.3 Analyse der Bildungsentscheidung 180
6.4 Choice-Experiment zur Entscheidung zwischen Lehrstellenangeboten: Die Bedeutung von Kosten- und Nutzenaspekten 200
Kapitel 7 Zusammenfassung und Ausblick 211
Anhang 227
A Abbildungen 228
B Tabellen 229
Literatur 232