Deutsche Grammatik in Kontakt
Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht
Seiten
| Ausstattung: Hardcover & eBook
2015
de Gruyter Mouton
978-3-11-036718-8 (ISBN)
de Gruyter Mouton
978-3-11-036718-8 (ISBN)
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The essays in this volume discuss the theme of German as a second language – an often-explored issue in teaching methodology and educational policy. A number of open questions remain about the learning of grammatical structures and the particularities of second language acquisition compared to learning a first language. This volume reviews recent research findings and their relevance to the teaching of grammar in multilingual settings. Die Beiträge des Bandes diskutieren das Thema Deutsch als Zweitsprache – ein Thema, das fachdidaktischwie bildungspolitischoft bemüht wird.Dennoch bleiben Fragen zumErwerb grammatischer Strukturen und zu Besonderheiten und Unterschieden des Zweitspracherwerbs im Vergleich zum Erstspracherwerbweiterhin offen.AktuelleBefunde werdenin diesem Bandauf ihre Relevanz für einen Grammatikunterricht in multilingualen Zusammenhängen überprüft.
Klaus-Michael Köpcke, Universität Münster, Germany; Arne Ziegler, Universität Graz, Austria.
Klaus-Michael Köpcke, Universität Münster; Arne Ziegler, Universität Graz, Österreich.
Reihe/Serie | Linguistik – Impulse & Tendenzen ; 64 |
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Zusatzinfo | Enthält eine Printausgabe und ein eBook |
Verlagsort | Berlin |
Sprache | deutsch |
Maße | 155 x 230 mm |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik |
Schlagworte | grammar learning • Grammatikunterricht • Mehrsprachigkeit • Multilingualism • Second-Language Acquisition • Second-Language Acquisition; Grammar Learning; Multilingualism • Zweitspracherwerb |
ISBN-10 | 3-11-036718-1 / 3110367181 |
ISBN-13 | 978-3-11-036718-8 / 9783110367188 |
Zustand | Neuware |
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