Classical Humanism and the Challenge of Modernity
Debates on Classical Education in 19th-century Germany
Seiten
| Ausstattung: Hardcover & eBook
2015
De Gruyter
978-3-11-036594-8 (ISBN)
De Gruyter
978-3-11-036594-8 (ISBN)
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This book challenges the common view that classical education in 19th-century Germany was dominated by a progressive ideal called “neohumanism.” The prevailing ideal of education at the German Gymnasien was emphatically traditional and is best described as classical humanism. Moreover, this 19th-century classical humanism dynamically related to modern society and should therefore be seen as the continuation of a living tradition.
B. van Bommel, University of Utrecht
Reihe/Serie | Philologus. Supplemente / Philologus. Supplementary Volumes ; 1 |
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Zusatzinfo | Includes a print version and an ebook |
Verlagsort | Berlin |
Sprache | englisch |
Maße | 170 x 240 mm |
Themenwelt | Geschichte ► Allgemeine Geschichte ► Vor- und Frühgeschichte |
Geschichte ► Allgemeine Geschichte ► Neuzeit (bis 1918) | |
Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Regional- / Ländergeschichte | |
Schlagworte | Classical humanism • Classical humanism; German Gymnasium; history of education • German Gymnasium • history of education • Humanismus • Humanistische Bildung |
ISBN-10 | 3-11-036594-4 / 3110365944 |
ISBN-13 | 978-3-11-036594-8 / 9783110365948 |
Zustand | Neuware |
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