Bourdieu und die Frankfurter Schule (eBook)

Ullrich Bauer (Dr. PH) lehrt Sozialisations- und Ungleichheitsforschung an der Universität Duisburg-Essen. Uwe H. Bittlingmayer (Dr. phil.) lehrt Soziologie mit Schwerpunkt Bildungsforschung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Carsten Keller (Dr. phil.) leitet das Fachgebiet Stadt- und Regionalsoziologie an der Universität Kassel. Franz Schultheis (Prof. Dr.), geb. 1953, ist Senior Professor an der Zeppelin Universität Friedrichshafen und arbeitete lange mit Pierre Bourdieu zusammen. Er ist Präsident der »Fondation Pierre Bourdieu« sowie Redaktionsmitglied von »Actes de la Recherche en Sciences Sociales«.

Inhalt 5
Einleitung. Rezeption, Wirkung und gegenseitige (Fehl-)Wahrnehmung 7
Pierre Bourdieu und die Frankfurter Schule. Eine Fortsetzung der Kritischen Theorie mit anderen Mitteln? 43
Die Produktion der herrschenden Ideologie 29
I. Polarisierungen 83
Endstation Frankfurt. Eine Polemik zur Rezeption Bourdieus in der deutschen Sozialphilosophie 85
Distinktion, Heteronomie und Eindimensionalität im Denken von Bourdieu und der Kritischen Theorie 107
„Worldmaking“ oder „die Durchsetzung der legitimen Weltsicht“. Symbolische Herrschaft, symbolische Macht und symbolische Gewalt als Schlüsselkonzepte der Soziologie Pierre Bourdieus 121
Subjektivität und Habitus. Pierre Bourdieus Beitrag zu einer soziologischen Theorie des Subjekts und das Problem der ungesetzlichen Wahrnehmungen, Deutungen und Handlungen 163
II. Konvergenzen 187
Mit gemischten Gefühlen. Parallelen oder Differenzen zwischen Bourdieu und den Frankfurtern in ihrem Verhältnis zur Arbeiterbewegung? 189
Kritikinstrument oder perfide Herrschaftsverlängerung? Differenzen und Gemeinsamkeiten im Bildungsverständnis zwischen Bourdieu und der Frankfurter Schule 215
Nomos und Habitus. Anmerkungen zu Gesellschaftstheorie, Arbeitsteilung und Herrschaft bei Adorno und Bourdieu 251
III. Verknüpfungen 265
Die Analyse von Macht und Herrschaft. Was soll sein? 267
Bourdieu, Habermas und die kritische Pädagogik 287
IV. Politisierungen 315
Der Streit um den ästhetischen Blick. Politik und Ästhetik zwischen Pierre Bourdieu und Jacques Rancière 317
„Konsequenzen ziehen“. Das soziologische Engagement Pierre Bourdieus 341
V. Ausblick 351
Ein intellektuelles Erbe hinterlassen und antreten 353
Autorinnen und Autoren 365