Religiöse Bildung bei Hochbegabten

Die von dem Autor hier vorgelegte Skizze konzipiert eine empirische Untersuchung, die die religiöse Sozialisation und den religiösen Sitz im Leben intellektuell Hochbegabter in Erfahrung bringen möchte. Die Konzeption ist vor allem religionssoziologisch, religionspädagogisch, religionsphilosophisch und theologisch angelegt und betritt als Forschungsprojekt in der deutschen und internationalen Forschungslandschaft weitestgehend Neuland.
Zum einen geht es darum, die in unserer Gesellschaft und Kirche vorhandenen geistigen Potenziale zum Nutzen der Kirche möglichst weitgehend zu erschließen und zum anderen, das Grundrecht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit des Einzelnen individuell umzusetzen und drittens das Herausarbeiten von Hilfestellungen im Umgang mit Hochbegabten in Kirche, Schule und Religionspädagogik. Darüber hinaus möchte diese Publikation dazu anregen, dass durch ein Forschungsprojekt Brücken zu intellektuell Hochbegabten gebaut werden.