Die Tuberkulose und ihre Bekämpfung durch die Schule

Erster Teil. Die Tuberkulose und ihre Bekämpfung.- I. Die Geschichte der Lehre von der Tuberkulose.- II. Der Tuberkelbazillus.- III. Die Ansteckungswege der Tuberkulose.- Der Auswurf.- Die Tröpfcheninfektion.- Die Staubinfektion.- Die Schmierinfektion.- Seltenere Übertragungsarten.- IV. Die Widerstandsfähigkeit gegen die Tuberkulose.- V. Der Verlauf der Tuberkulose.- VI. Die Behandlung der Lungentuberkulose.- VII. Die Bekämpfung der Tuberkulose als Volkskrankheit.- VIII. Was jedermann von der Tuberkulose wissen muß.- A. Die Tuberkulose ist eine ansteckende Krankheit.- B. Die Tuberkulose ist meist heilbar, wenn sie rechtzeitig gründlich behandelt wird.- C. Die Tuberkulose ist eine vermeidbare Krankheit.- Zweiter Teil. Der Kampf gegen die Tuberkulose durch die Schule.- I. Anteilnahme der Schule an der Tuberkulosebekämpfung.- Maßnahmen der Schule gegen die Tuberkulose.- II Direkte Maßnahmen der Schule zur Tuberkulosebekämpfung.- A. Die Ermittlung tuberkulöser Kinder.- Überweisung an den Schularzt.- Ermittlung der Tuberkulose unter den Landschulkindern.- B. Anschluß der Schule an sonstige antituberkulöse Maßnahmen und Einrichtungen.- Auskunfts- und Fürsorgestellen.- Landkrankenpflege.- C. Der Ausschluß und die Unterbringung tuberkulöser Kinder und Lehrer.- Kinderheilstätten.- Walderholungsstätten.- Waldschulen.- Tuberkulöse Lehrer und Lehrerinnen.- III. Die indirekte Bekämpfung der Tuberkulose.- A. Die Verhütung der Ansteckungsgefahr seitens der Schule.- Staubverhütung in den Schulzimmern.- Reinigung.- Ölung.- Fußbodenbelag.- Entstaubungsanlagen.- Wandanstrich.- Schulmöbel.- Reinhaltung des Schulgebäudes.- Speigefäße.- Förderung der Reinlichkeit.- Lüftung und Heizung.- B. Die Hebung der Widerstandskraft des kindlichen Körpers.- Die hygienische Bedeutung der Schulreformen.- Die Pflege der körperlichen Erziehung.- C. Die Förderung der Volksgesundheit durch die Schule.- Zusammenwirken mit dem Elternhause.- Kinderarbeit und Kinder Schutzgesetz.- Teilnahme an Wohlfahrtsbestrebungen.- IV. Der Tuberkulose-Unterricht in der Schule.- A. Notwendigkeit gesundheitlicher Belehrungen.- B. Die Tuberkulosebelehrungen in der Schule.- C. Bisheriger Tuberkulose-Unterricht.- D. Verbindung mit anderen Unterrichtsgegenständen.- E. Verteilung des Stoffes auf die verschiedenen Stufen.- F. Eingliederung in den Lehrplan.- G. Die Methode des Tuberkulose-Unterrichts.- V. Die Belehrung über die Tuberkulose.- A. Unterrichtsbeispiel über die Tuberkulose.- 1. Anschauliche Einführung.- 2. Denkende Erfassung.- 3. Praktische Nutzanwendung.- B. Anschauungsmittel für den Tuberkulose-Unterricht.