Bildung als Privileg (eBook)

Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit
eBook Download: PDF
2008 | 3.Aufl. 2008
440 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-91173-1 (ISBN)

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Bildung als Privileg -
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Im Anschluss an kontroverse Diskussionen über dauerhafte Bildungsungleichheiten stellt das Buch detailliert aus sozialwissenschaftlicher Perspektive zentrale Ursachen für sozial ungleiche Bildungschancen in den Mittelpunkt der Betrachtung. Daher werden der aktuelle Stand empirischer Bildungsforschung diskutiert und neue Analysen vorgelegt. Ziel ist es, in systematischer Weise soziale Mechanismen aufzuzeigen, die zur Entstehung und Reproduktion von Bildungsungleichheiten beitragen.

Prof. Dr. Rolf Becker ist Professor für Bildungssoziologie an der Universität Bern.
Prof. Dr. Wolfgang Lauterbach ist Professor für Sozialwissenschaftliche Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam.

Prof. Dr. Rolf Becker ist Professor für Bildungssoziologie an der Universität Bern. Prof. Dr. Wolfgang Lauterbach ist Professor für Sozialwissenschaftliche Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam.

Vorwort zur dritten Auflage 5
Vorwort zur zweiten und aktualisierten Auflage 6
Vorwort zur ersten Auflage 7
Inhalt 8
Bildung als Privileg – Ursachen, Mechanismen, Prozesse und Wirkungen 10
Bildung als Privileg und Fluch – zum Zusammenhang zwischen lebensweltlichen und institutionalisierten Bildungsprozessen 45
Soziale Ungleichheit im Bildungsverlauf: zum Verhältnis von Bildungsinstitutionen und Entscheidungen 73
Soziale Ungleichheit und Kinderbetreuung – Eine Analyse der sozialen und ökonomischen Determinanten der Nutzung von Kindertageseinrichtungen 101
Vom Nutzen vorschulischer Erziehung und Elementarbildung – Bessere Bildungschancen für Arbeiterkinder? 126
Soziale Ungleichheit von Bildungschancen und Chancengerechtigkeit 157
Die Zurückgelassenen – die soziale Verarmung der Lernumwelt von Hauptschülerinnen und Hauptschülern 186
Bildungschancen und Bildungs(miss)erfolg von ausländischen Schülern oder Schülern aus Migrantenfamilien im System schulischer Bildung 215
Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit 240
Berufliche Ausbildung und der Übergang in den Arbeitsmarkt 269
Weshalb gibt es so wenige Arbeiterkinder in Deutschlands Universitäten? 299
Lebenslanges Lernen und soziale Inklusion – der Markt alleine wird’s nicht richten 339
Intendierte und nicht intendierte Folgen von Bildungspolitik – eine Simulationsstudie über die sozialstrukturellen Grenzen politischer Einflussnahme 376
Die immerwährende Frage der Bildungsungleichheit im neuen Gewand – abschließende Gedanken 411
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 428

Erscheint lt. Verlag 21.12.2008
Zusatzinfo 440 S. 23 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Politik / Verwaltung
Sozialwissenschaften Soziologie Spezielle Soziologien
Schlagworte Arbeitsmarkt • Ausbildung • Ausbildungssystem • Bildung • Bildungschancen • Bildungsforschung • Bildungssystem • Bildungsungleichheit • Gleichheit • Iglu • Pisa • Soziale Mechanismen • Soziale Ungleichheit • Sozialstruktur • Sozialwissenschaft • sozialwissenschaftlich • Ungleichheit
ISBN-10 3-531-91173-2 / 3531911732
ISBN-13 978-3-531-91173-1 / 9783531911731
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