Die Entwicklung des Freundschaftskonzeptes (eBook)
39 Seiten
GRIN Verlag
978-3-640-65028-6 (ISBN)
Im Rückblick auf die letzten Jahrzehnte, lässt sich in der Forschung jedoch ein steigendes Interesse an Freundschaftsbeziehungen feststellen. Im Gegensatz zu den Untersuchungen im Kindes- und Jugendalter, begann das systematische Studie-ren von Freundschaften bei Erwachsenen erst vor ca. 40 Jahren. Eine mögliche Er-klärung hierfür ist die Erkenntnis, dass Freundschaften im Kindes- und Jugendalter hinsichtlich der weiteren Entwicklung des Individuums eine größere Bedeutung be-sitzen (Tokuno, 1986). Da sich die Erforschung von Freundschaft und deren Konzep-te hauptsächlich mit dem Kindes- und Jugendalter beschäftigte, gestalte ich dazu den größten Teil meiner Arbeit. Im zweiten Teil werden einige Befunde zu Konzepten über das Erwachsenenalter hinweg bis zum Alter referiert. Nach der ausführlichen Auseinandersetzung mit Freundschaftskonzepten versuche ich auf folgende Fragen eine Antwort zu finden: Entwickeln oder verändern sich Freundschaftskonzepte über das Alter hinweg? Wenn ja, wie lässt sich diese Entwicklung oder Veränderung cha-rakterisieren und von welchen Bedingungen ist sie abhängig?
Erscheint lt. Verlag | 24.6.2010 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie |
Schlagworte | Alter • Bigelow • definition_freundschaft • Definition Freundschaft • entwicklung_des_freundschaftkonzepts • Entwicklung des Freundschaftkonzepts • Freundschaft • hindy • Jugend • Kindesalter • kognitive_und_moralische_entwicklung • kognitive und moralische Entwicklung • Kohlberg • Konzepte • la_gaipa • La Gaipa • mittleres_erwachsenenalter • Mittleres Erwachsenenalter • Selman • soziale_kognition • Soziale Kognition • Stufenmodell • youniss |
ISBN-10 | 3-640-65028-X / 364065028X |
ISBN-13 | 978-3-640-65028-6 / 9783640650286 |
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