Innovative Lernsysteme (eBook)

Vorwort 7
Inhalt 9
Ziele dieses Buches 13
Warum benötigen wir innovative Lernkonzepte? 19
2.1 Lernkultur der Menschen im 21. Jahrhundert 20
2.2 Vision des Lebenslangen Lernens 23
2.3 Globaler Wettbewerb 25
2.4 Neue Lerntechnologie Web 2.0 („Social Software“) 26
2.5 Strategieorientierte Lernkonzeptionen 28
Kompetenzentwicklung – mehr als Wissensvermittlung und Qualifizierung 33
3.1 Was ist Wissen? 35
3.2 Was sind Qualifikationen? 37
3.3 Was sind Kompetenzen? 37
3.4 Wie werden Kompetenzen gemessen? 42
3.5 Lerntheorien 55
3.6 Wie werden Kompetenzen vermittelt? 62
3.7 Potenzial der Kompetenzentwicklung mit Web 2.0 68
Kompetenzmanagement 73
4.1 Handlungsfelder des Kompetenzmanagements 75
4.2 Projektdesign 76
Wissensvermittlung und -verarbeitung mit E- Learning 83
5.1 CBT und WBT – die Wissensvermittler 84
5.2 Entwicklungs-Software für E-Learning 89
5.3 Entwicklungsprozess für CBT und WBT 92
5.4 Learning Management System (LMS) 102
5.5 Second Life 106
5.6 Praxisbeispiel: WBT AGG – Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz 107
Qualifizierung mit Blended Learning 113
6.1 Didaktisch-methodische Anforderungen an Blended- Learning- Systeme 113
6.2 Blended Learning – Lernen im Methodenmix 114
6.3 WBT für Blended-Learning-Arrangements 117
6.4 Kommunikationsinstrumente des Web 1.0 in Blended- Learning- Prozessen 119
6.5 Rollen der Blended-Learning-Experten 125
6.6 Entwicklungskonzeption für Blended-Learning-Experten 128
6.7 Praxisbeispiel: Blended-Learning-Qualifizierung „ Projektmanagement“ 131
Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Web 2.0 135
7.1 Blended Learning und Kompetenzentwicklung 136
7.2 Entwicklung kompetenten Handelns 144
7.3 WBT in Kompetenzentwicklungsprozessen mit Blended Learning 151
7.4 Infrastruktur der Kompetenzentwicklung mit Blended Learning 152
7.5 Kommunikationsinstrumente des Web 2.0 in Kompetenzentwicklungsprozessen 159
7.6 Praxisbeispiel: Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Web 2.0 für Führungsnachwuchskräfte 174
7.7 Praxisbeispiel: Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Web 2.0 am Point of Sale 184
Implementierungsprozess 189
8.1 Akzeptanz durch Kommunikation 189
8.2 Akzeptanz durch praktischen Nutzen 190
8.3 Professionelle Lernprozessbegleitung 191
8.4 Führungskräfte als Kompetenzentwicklungspartner 193
Fazit 195
Glossar 199
Literatur 241
Index 247
Autoren 251