Jugend, Partizipation und Migration (eBook)

Dr. Thomas Geisen ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz und am Institut für Regional- und Migrationsforschung (IRM) tätig. Dr. Christine Riegel ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen.

Inhaltsverzeichnis 5
Jugendliche MigrantInnen im Spannungsfeld von Partizipation und Ausgrenzung – eine Einführung 7
1 Integration und Partizipation jugendlicher MigrantInnen 8
2 Gesellschaftliche Konstruktionsprozesse der Anderen 10
3 Jugendliche MigrantInnen in der Migrationsforschung 15
4 Jugendliche MigrantInnen in der Ausländerpädagogik und in der Interkulturellen Pädagogik 16
5 Möglichkeiten und Grenzen der Partizipation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund 19
Literatur 24
Teil I Konstruktionsprozesse von Jugend 27
Gesellschaft als unsicherer Ort Jugendliche MigrantInnen und Adoleszenz 28
1 Die migrationspolitische Debatte in Deutschland 29
2 Erziehung und kulturelle Differenz in modernen Gesellschaften 32
3 Adoleszenz und soziale Integration 36
4 Adoleszenz als Möglichkeitsraum 44
5 Abschließende Bemerkungen 47
Literatur 48
Young People, Migration and Metanarratives Arguments for a Critical Theoretical Approach 50
1 Issues of Ontology 50
2 Migration and International Contexts 51
3 Metanarratives of Childhood and Youth 52
4 Metanarratives of Nation and of National Identity 53
5 British Government Policies – Immigration and Protection 55
6 Discussion: Beyond Social Constructionism and Hybridity – Towards a Critical Theoretical Approach. 59
7 Conclusion 60
References 61
„Drin bist du noch lange nicht–“ Zur biopolitischen Konstruktion des Alters bei jugendlichen Flüchtlingen 65
1 Praktiken der Altersfeststellungen 66
2 Administrative Entscheidungspunkte bei jungen Flüchtlingen 69
3 Biopolitische Einordnung der administrativen Verfahren 71
4 Exkurs: Von den Anfängen der Anthropometrie bis zur Altersfeststellung 75
5 Folgen der Altersfeststellung 78
6 Ausblick 80
Literatur 81
Teil II Ausgrenzung und Integration 84
Armut bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund 85
1 Armutsrisiken und -risikogruppen bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationhintergrund 87
2 Armutsrisiken verschiedener Migrantengruppen 90
3 Polarisierung der Einkommenslagen von Zugewanderten 92
4 Einflussfaktoren für Armutsrisiken von Migrantenkindern 94
Literatur 98
Sekundärer Rassismus in der Sozialen Arbeit 103
1 Ein neues Verständnis von Alltagsrassismus 104
2 Wie erleben männliche Jugendliche mit ‘Immigrationshintergrund’ Rassismuserfahrungen? 108
3 Die Kommunikation zwischen Jugendlichen und PädagogInnen über Rassismuserfahrungen 111
4 Sekundärer Rassismus in der Jugendhilfe 115
5 Zentrale Ergebnisse 118
Literatur 123
Discovering Whiteness. Young Adults and their Understanding of Racism 125
1 Methodology 126
2 Mediatisation of Colonial Legacies 128
3 Discovering Whiteness 132
4 Marketisation, Discrimination and Spatial Segregation 137
5 Conclusion 140
References 142
Für mich aber hat dieses Integrationswort mit der Zeit seinen Wert verloren – Perspektiven junger Erwachsener mit Migrationshintergrund 144
1 Zur Dominanz negativer Assoziationen zu ‘Integration’ 146
2 Integrationsstrategien im Spannungsfeld von Alltagsrassismen und Zugehörigkeitswünschen 151
3 Auslösende Faktoren der segregativ-reethnisierenden Tendenz 156
4 Schlussfolgerungen 159
Literatur 161
Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften 163
1 Multikulturelle Gesellschaft 164
2 Untersuchungsprogramm 164
3 Lebensbereiche der Kinder 165
4 Ergebnisse 166
5 Zusammenfassung und Ausblick 183
Literatur 185
Die Fremdheit bildungserfolgreicher Migrantinnen 188
1 Fremdheit und Migration 189
2 Kontrastierende Fallstudien 191
3 Vom Umgang mit Fremdheit in bildungserfolgreichen Biografien 201
Literatur 204
Interaktionen, Fremd- und Selbstrepräsentationen von Jugendlichen im Kontext von Migration 207
1 Der theoretische und methodische Forschungszugang 209
2 Fremd- und Selbstrepräsentationen der allochthonen Jugendlichen 212
3 Selbst- und Fremdrepräsentationen der autochthonen Jugendlichen 220
4 Jugendkulturelle Repräsentationen 223
5 Ausblick 224
Literatur 226
Teil III Bildung und Mobilität 228
Jugend in transnationalen Räumen Bildungslaufbahnen von Migrantenjugendlichen mit unterschiedlichem Rechtsstatus 229
1 Transnationale Migrationsforschung 230
2 Empirische Untersuchungen: Jugend in transnationalen Räumen 233
3 Zusammenfassung und Ausblick – Theoretische Perspektiven 243
Literatur 248
Education, Work and Identity. Young Turkish Migrants in Germany and Young Pakistani Migrants in England 250
1 Background 250
2 Research Design and Data Sources 252
3 Findings 255
4 Discussion 259
5 Conclusion 265
References 266
Der Umgang mit migrationsbedingter Vielfalt im Bildungswesen – historisch gestaltete Institutionen als Rahmen für Ausgrenzungsprozesse 269
1 Erklärungsansätze für die Ausgrenzung im Bildungssystem 271
2 Systemunterschiede als Grund für die Zunahme des Anteils der SchülerInnen mit Migrationshintergrund 274
3 Neue Perspektive: Das Bildungswesen als institutioneller Akteur 275
4 Zentrale Strukturelemente von Bildungssystemen 278
5 Gestaltung von Institutionen 280
6 Prägung von Handlungen 285
7 Fazit 288
Literatur 290
Der Übergang in die berufliche Ausbildung Migrationsbezogene Bildungskonzepte in der Schweiz 293
1 Migration und Integrationspolitik in der Schweiz 293
2 Bildungskonzepte 298
3 Der Übergang ins Arbeits- und Berufsleben 300
4 Ausblick 308
Literatur 310
Youth on the Move? Exploring Youth Migrations in Eastern Germany and Northern Ireland 312
1 Youth Migrations in Europe: Some Empirical Indicators 314
2 Qualitative Case Studies from Northern Ireland and East Germany 315
3 Conclusion 323
References 324
Zu den Autorinnen und Autoren 327