Jede Gegenwart hat ihre Gründe

Michele Barricelli/Axel Becker/Christian Heuer:

Jede Gegenwart hat ihre Gründe
Michele Barricelli:

Vielfältiges Erinnern und kreatives Vergessen. nGeschichte, Geschichtsbewusstsein und historisches Lernen in gebrochenen Zeiten
Christian Heuer:

„Gemeinsam erzählen“. Offener Unterricht, Aufgabenkultur und historisches Lernen
Axel Becker:

Wer hat Angst vor der digitalen Revolution? Wie die neuen Medien uns zwingen, Geschichtsunterricht neu zu denken
Angela Schwarz:
Geschichte als „Action-Adventure“. Populäre Geschichtsdarstellungen im Medium des Computerspiels
Saskia Handro:
Fernsehen. Plädoyer für die Neuentdeckung einer Institution der Geschichtskultur
Christina Böttcher:
„Die jämerliche WASSER=FLUTT (…)“ von 1717
Vadim Oswalt: Die Sprache der Geschichtskultur
Thorsten Heese:

„Hier reden die Steine“. Können Steine reden? Museum und Erzählen
Markus Bernhardt:
Die visuelle Wahrnehmung des Historischen. Zur theoretischen und empirischen Begründung einer Wahrnehmungskompetenz
Peter Gautschi:

Anforderungen an zukünftige Schulgeschichtsbücher
Christine Gundermann:

Zwischen Versöhnung und Verflechtung. Überlegungen zum grenzüberschreitenden Schulbuch
Anke John:

Disziplin am Scheideweg. Die Konstituierung einer universitären Geschichtsdidaktik
in den 1970er-Jahren
Martin Lücke:
Halbe Kraft voraus. Überlegungen während einer Suche nach dem Ort von Gender in der Geschichtsdidaktik
Ulrich Mayer/Gerhard Schneider:

Kontingenzerfahrungen und geschichtsdidaktische Konsequenzen. Biografische Anmerkungen und freundschaftliche Einschätzungen
Schriftenverzeichnis von Hans-Jürgen Pandel
Autorenverzeichnis