Lerntypen und deren Lernstrategien
Kognitive Entwicklung - Lernen und Gedächtnis
Seiten
2010
|
1., Auflage
GRIN Verlag
978-3-640-68933-0 (ISBN)
GRIN Verlag
978-3-640-68933-0 (ISBN)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: keine, Universität Koblenz-Landau (Institut für Psychologie), Veranstaltung: Kognitive Entwicklung - Lernen und Gedächtnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit werden Lernstrategien allgemein analysiert, verschiedene Lerntypen erklärt.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: keine, Universität Koblenz-Landau (Institut für Psychologie), Veranstaltung: Kognitive Entwicklung - Lernen und Gedächtnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit werden Lernstrategien allgemein analysiert, verschiedene Lerntypen erklärt und deren Lernstrategien interpretiert. Gedächtnisaktivitäten werden erläutert. Der M-A-S-T-E-R Plan wird als mögliches Patentrezept diskutiert.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: keine, Universität Koblenz-Landau (Institut für Psychologie), Veranstaltung: Kognitive Entwicklung - Lernen und Gedächtnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit werden Lernstrategien allgemein analysiert, verschiedene Lerntypen erklärt und deren Lernstrategien interpretiert. Gedächtnisaktivitäten werden erläutert. Der M-A-S-T-E-R Plan wird als mögliches Patentrezept diskutiert.
| Verlagsort | Munich |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 62 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie | |
| Schlagworte | Auditiv • Erziehungswissenschaften • Lernen • Lernstrategien • Lerntypen • Pädagogik • Pädagogische Psychologie • PädagogischePsychologie • Psychologie • Visuell |
| ISBN-10 | 3-640-68933-X / 364068933X |
| ISBN-13 | 978-3-640-68933-0 / 9783640689330 |
| Zustand | Neuware |
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