Entwicklungspsychologie

Einführung

1 Theorien und Methoden der Entwicklungspsychologie
1.1 Entwicklungstheorien
1.1.1 Überholte Ansätze
1.1.2 Kognitive Theorien
1.1.3 Bindungstheorie
1.1.4 Metatheorien
1.2 Forschungsmethoden
1.2.1 Erhebungsmethoden: Beobachtung, Befragung, Tagebücher etc.
1.2.2 Untersuchungssettings
1.2.3 Längs- vs. Querschnitt

2 Frühe Kindheit
2.1 Wahrnehmung und Denken
2.1.1 Wahrnehmungsentwicklung
2.1.2 Kategorisierungsprozesse
2.1.3 Basale Lernprozesse
2.1.4 Problemlösen
2.1.5 Objektpermanenz
2.1.6 Kausales Denken
2.2 Motorik und Feinmotorik
2.2.1 Grobmotorische Entwicklung
2.2.2 Greifen, legen, werfen
2.3 Emotion, Motivation, Bindung
2.3.1 Das Kind in seinen sozialen Kontexten
2.3.2 Temperament
2.3.3 Bindung und Entwicklung
2.4 Sprache
2.4.1 Vorsprachliche Kommunikation
2.4.2 Erste Schritte in der Muttersprache

3 Mittlere Kindheit
3.1 Sprache, Denken und Problemlösen
3.1.1 Fortschritte in der Sprachentwicklung
3.1.2 Denk- und Wissensentwicklung
3.2 Soziale und emotionale Entwicklung
3.2.1 Eltern-Kind-Beziehungen
3.2.2 Beziehungen unter Gleichaltrigen
3.2.3 Geschwisterbeziehungen
3.3 Spiel und Lernen
3.3.1 Sinn des Spiels
3.3.2 Entwicklung des Spielens
3.3.3 Spielend Lernen?

4 Adoleszenz
4.1 Biologische Prozesse: Pubertät
4.2 Denken und Problemlösen
4.2.1 Abstraktes Denken
4.2.2 Experimentieren
4.3 Soziale und emotionale Entwicklung
4.3.1 Entwicklungsaufgaben
4.3.2 Peers

5 Erwachsenenalter
5.1 Persönlichkeitsentwicklung
5.2 Übergänge
5.2.1 Entwicklungsaufgaben der Erwachsenen
5.2.2 Familienbezogene Übergänge
5.2.3 Berufsbezogene Übergänge
5.3 Entwicklung im Alter
Glossar
Literatur
Register