Karin Kersting ist Krankenschwester, Lehrerin für Pflege, Diplom-Pädagogin und Professorin für Pflegewissenschaft/Pflegeforschung an der Fachhochschule Ludwigshafen am Rhein

Vorwort zur zweiten Auflage . 9
Geleitwort (C. Offermann) . . 11
Vorwort . 15
Einleitung . 17
1. Sollen und Sein in der Pflege . 25
1.1 Die eine Seite der Medaille – Patientenorientierte Pflege . 26
1.2 Die andere Seite der Medaille – Systemrationalität im Arbeitsalltag . 32
1.3 Die dialektische Verknüpfung von Patientenorientierung und Systemrationalität . 36
2. «Bürgerliche Kälte» und Krankenpflege . 45
2.1 Gesellschaftliche Widersprüche und objektiv Kälte verursachende Strukturen . 45
2.2 Moralentwicklung im Medium der Widersprüche . . 49
2.3 Kälte als moralische Kategorie. . 52
3. Kohlbergs Stufen der Moralentwicklung . 55
3.1 Kohlbergs Untersuchungsanlage und das Stufenmodell . 57
3.2 Die Konstruktion der Dilemmasituationen und die Interviewführung . 68
3.3 Die Hermetik des Kohlberg'schen Theoriegebäudes . 71
3.4 Schlussfolgerungen . 83
4. Untersuchungsanlage und Forschungsmethode . . 87
4.1 Das Prinzip der Sachhaltigkeit . . 88
4.2 Die forschungsmethodische Vorgehensweise und deren Begründung . 90
4.3 Reaktions-/Deutungsmuster . 127
4.4 Verdichtungstypen . 129
4.5 Zur Darstellungsform der Reaktionen . 131
5. Reaktionsmuster auf eine moralische
Konfliktsituation. . 13
5.1 Die Perspektive auf den Widerspruch als Unterscheidungsmerkmal . . 133
5.2 Die Reaktionsmuster als «Portraits» bzw. Verdichtungstypen . 136
5.3 Überblick über die Häufigkeit und Verteilung
der Reaktionsmuster . 195
6. Zur Entwicklungslogik der Reaktionsmuster . 209
6.1 Die «Kälteellipse» . 210
6.2 Entwicklungspotentiale der Reaktionsmuster . 214
6.3 Zur Wahrnehmung der Statusveränderung nach dem Examen . . . . 232
6.4 Fallbeispiele zum Wechsel von Reaktionsmustern . 235
7. Die Bearbeitung moralischer Konflikte in der Pflegeethik . 247
7.1 Sara T. Fry: Ethik in der Pflegepraxis . 249
7.2 Marianne Arndt: Ethik denken . 266
7.3 Die Halbherzigkeit «konstruktiver» Problembearbeitung: Alles bleibt, wie es ist, weil alles besser werden soll . 294
8. Was ist zu tun? . 299
9. Weiterführende Forschungen . 303
9.1 Forschungen in der Pflege . 303
9.2 Weitere Forschungen im Zusammenhang mit Belastungen im (Arbeits-) Alltag . 305
Anhang
Darstellung der Themen der Moralkonflikte im Forschungsprojekt Moralische Krisenerfahrung in Kindheit und Jugend . 315
Literatur . 319