Von Projekten zur Profilbildung (eBook)

Frontmatter 1
Cover 1
Impressum 5
Inhalt 6
Praxisprojekte und Praxisforschung: Von Projekten zur Profilbildung für sprachliche Bildung 8
Umbrüche gestalten 2014 bis 2019 gestaltete Umbrüche? – Bestandsaufnahme zur Implementation von sprachsensibler Lehre in der Hochschuldidaktik 14
BaKoDe – Prozessdokumentation einer Implementierung 29
Denk- und Schreibraum für sprachliche Bildung: Wie die Fachbibliothek „Sprache“ Schreibprozesse von Lehramtsstudierenden durch peer-to-peer Fachberatung anregt und unterstützt 37
PluraL – Qualifizierung Lehramtsstudierender für multilinguale und diverse Lernumgebungen in einer postmigrantischen Gesellschaft 57
Praxisphasen im Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf der Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler. Eine mehrperspektivische Interviewstudie über Gelingensbedingungen 79
Das Pilotprojekt ‚QuaSp – Studierende qualifizieren – Spracherwerb gestalten‘ Eine Diskussion des kritisch-reflexiven Schwerpunktes des Projektes zur Qualifizierung Studierender für den deutschen Spracherwerb neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher 102
Sprachbiografien als Reflexionsmethode für Studentinnen und Studenten des Lehramts im Projekt „Pluralität als Lernchance” 128
Ausblick: Qualifikationsprofil „Sprachliche Bildung“ für eine Profilbildung im Lehramtsstudium 143
Backmatter 150
Autorinnen und Autoren 150
Backcover 154